价值工程——北京交通大学平谷新校区复评方案.docxVIP

一、北京交通大学平谷新校区简介1.1设计思想及原则1. 规划要立足于学校“建设特色鲜明世界一流大学”的总体发展目标。2. 规划要体现北京交通大学的历史积淀、文化精神，适应未来大学发展的趋势，力争在理念和风格上“百年不落后”。3. 规划要体现“以人为本”的理念，为师生提供自主学习和交流空间，提供便利的学习、工作和生活条件。4. 规划要体现“研究型”、“生态型”和“生长型”校园的理念：“研究型”——有利于科学研究和协同创新，有利于学科综合交叉与资源共享；“生态型”——结合当地的气候、气象、水文、地质、地形等自然条件，合理规划水系，充分表现园林书院的意境，体现“抬头望山、低头观水”、“气势恢弘、书香浓郁”的效果；充分利用可再生能源，采用先进技术以达到节能节地的目的，着力构建可持续发展的低碳校园；“生长型”——重视校园的弹性生长，充分预留未来的发展空间。5. 规划要在功能上满足多种要求：区域布局——充分考虑分期方案，布局清晰合理、动静结合，整体协调；地下空间——合理开发和利用地下空间，提高土地利用效率；社会共享——重视校园服务与社会共享交流，提升区域文化层次。1.2主要设计内容和依据1．项目用地约2200亩，根据学校“一校两区”功能定位，平谷校区未来将容纳以“工科”为主的学院。建成后，将满足约20000名学生，2500～3000名教职工的学习、科研和生活需求，地上建筑面积约138万平方米，地下参考规模约30万平方米。按照功能区域，项目分为创新基地和新校区两大功能区域。其中，新校区在规划时可从学院组团、公共实验教学平台、科研创新和共享平台、公共服务和管理项目等四个方面考虑。2．建筑容积率：新校区部分≤0.8；创新科教基地2.5。3．绿地率：≥45%。4．建筑高度：建筑以多层建筑为主（重型科研平台以单层为主），一般建筑不超过45米，局部（创新科教基地为主）不超过80米。二、价值工程步骤1.准备阶段（小组讨论重点）对象选择对应问题组成价值工程工作小组 1.价值工程的研究对象是什么？制定工作计划 2.围绕价值工程对象需要做哪些准备工作2.分析阶段（本次重点工作）收集整理信息资料功能定义对应问题 3.价值工程对象的功能是什么？功能整理 4.价值工程对象的成本是什么？功能评价 5.价值工程对象的价值是多少？3.创新阶段（因为A,B方案已确定，此次工作未进行该阶段）方案创新对应问题 6.有无其他方法可以实行同样功能？方案评价 7.新方案的成本是什么？提案编写 8.新方案能满足功能要求吗？4.实施与评价阶段（后续工作）方案审批对应问题 9.怎样保证新方案的实施?方案实施 10.价值工程活动的效果有多大？成果评价三、功能分析3.1基本功能（1）教学科研（F1）作为校园建设项目，其基本功能首先是教学科研功能。自教育行业诞生以来，校园就是“传道”“授业”“解惑”的主要场所，校园建设环境的重要性不言而喻。就最基本的教学楼而言，在教师和学生的互动过程中，好的教学环境利于激发老师与学生的灵感，对提高教学效果与知识把握能力有很大帮助。科研方面，科研创新是提高教师自身专业素养提升的有效途径，是教师为社会进步和发展贡献聪明才智的必由之路，同时也是高校以及高校教师提高人才培养能力的必然选择。同时，科研也是当今大学生提高自己实践能力的重要方式之一。实验室是重要的科研场所，是校园建设最主要的功能。（2）行政办公（F2）作为事业单位，行政职能也是较为重要的基本功能，校园中的各个行政部门维持着校内的基本运转。从系、院，到整个校园，不同层级的行政办公人员有很多，办公场所的便捷与舒适，是提高办公效率的保障。因此，行政办公也是最基本的学校功能。（3）宿舍（F3）对于学生来说，大学校园不仅是学习的场所，也是生活的主要活动场所，学生们在宿舍的活动时间占到了大学时光的将近一半。同时，良好的宿舍环境可以很大地提高学生们对于校园的认可度，因此宿舍也是不可缺少的基本功能。（4）公共设施（F4）在本分析中，将公共设施的范围囊括为停车场、图书馆、学生活动中心、会堂、博物馆等学生公共的学习、娱乐场所。这些建筑内在是学生在常规学习之余的必要活动场所，外在是整个校园建筑风格特色化的体现。同时，在大学校