网络信息传播景下的美术教研——以“侃点美术教育群”为例.pdfVIP

扉页 论文题目：网络信息传播背景下的美术教研一一以“侃点美术教育群”为例 作者姓名：冯海超 学科专业：美术学 申请学位类别和级别：申请全日制学术型硕士学位，2010级 学位授予单位：浙江师范大学 指导教师：李力加 提交日期：2013年4月2日 Title Page Arts andResearchintheContextofNetwork teaching Information’S art Transmission--Take‘‘KandianEducationAn Group’asExample Haichao Author：Feng Arts Disciplines：Fine To forGraduateClassesand of Apply Full-timeAcademic Levels：Application Mastersin2010 Degree Normal Degree—grantingunits：Zhejiang University Instructor：Li Lijia Submitted 13 2，20 Date：April llllllllll llI IIllllllIIIllll Y2414151 网络信息传播背景下的美术教研——以“侃点美术教育群为例 (i) ． 摘要… 随着美术新课程改革的深化，课程要求对美术教师的专业要求越来越高，为 此，国家、学校、教研部f-J力H大了对教师专业的培训力度，网络教研活动由此脱 颖而出。“侃点美术教育群”作为国内影响力较大的网络教研群体，具有非常典 型的代表，选取作为对网络环境下的美术教研进行调查研究的对象，目的是为网 络美术教研有效性实施提供一些建议。 论文分为三个部分。第一部分集中在本文的第一、第二章，是对常规教研、 网络教研、网络美术教研、校外美术教育的基本概念及特点进行理论综述和分析， 并对网络美术教研的发展进行梳理。 论文的第二部分集中在本文的第三、四两章，是对以QQ即时聊天工具形式 的网络美术教研个案“侃点美术教育群”的存在现象及特点进行分析，对其出现 的问题提出建议。 论文的第三部分在文中第五章，采用调查问卷、访谈等研究方法，较深入了 解“侃点美术教育群”教研活动的一些基本情况，分析“侃点美术教育群”教研 活动的影响及有效性。问卷以文档形式发布在群共享中，共收回413份问卷。个 人访谈包括了“侃点美术教育群”创始人吴林老师在内的4名美术教师，结合对 他们的个人访谈和问卷调查，得到如下结论：1．知识分享形式对“侃点美术教育 群”的影响力最大，如何让美术教师更好的获取知识，是能够让“侃点美术教育 群”继续发展的有效途径，而在知识分享形式中主要以问题解决形式为主。2． 在研讨的有效性中，影响力最大