河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 第一章《声现象》 1.5《声的利用》导学案(无答案) 人教新课标版.doc

声的利用导学案 教学目标： 1、知识与技能l 了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、过程与方法l 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。情感、态度和价值观 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。 重、难点：生活中利用声的例子教学过程：学法提示:阅读自学法、讨论法 由于本节属于常识类的知识课型，在学习中应根据生活，分析总结。通过观察或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。了解现代技术中与声有关的知识的应用，进一步增加对科学的热爱问题解决:一、导学前测：1．从环境保护上说，凡是对人们的生活和工作有__________的一切声音都是噪声2．声音的等级是用_______来表示的． dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限．3．减弱噪声的途径是在________减弱、在________减弱、在________减弱．二、导学达标：1、提出问题： （1）区别声和声音； （2）自由说出所了解的利用声的现象；（3）讨论对以上的应用例子怎样归类学习过程： 2、问题解决：1） 声与信息阅读本节课文“声与信息”这部分内容，说一说你得到了哪些信息．例： 1）蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置 2）渔民利用声纳发现鱼群 3）医生用听诊器给病人诊察病情 4）科学考察利用声纳探测海洋由以上事实，可知：1其中靠声音传递信息的是 2 可以得出一个共同的结论是 2） 声与能量研究声与能量的方法（类比法）水波是一种波动 声波也是一种波动 水波能使水面上的树叶随之起伏 声波能使物体(火焰)摇动(吗？) 水波能传递能量 声波也能传递能量(吗？) 我们通过水波和声波之间类似进行类比，我们不仅猜测“声波也能传递能量”，而且找到了检验猜测是否正确的思路和方法：即只要证明声波能使物体随之摇动，也就证明了“声波能传递能量”．尝试设计一个实验，证明声波能传递能量介绍超声波清洗精细机械；超声振动除结石。拓展： 声可以应用在哪些方面？ 【达标训练】一、 我会填1. 声既能传递__________，也能传递__________.2. 超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质.3. 蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的. 4. 超声波加湿器应用了超声波___ _的特点.（填“高能量”或“沿直线传播”） 二、我会选5. 下列不是利用回声定位的是 （ ）A. 海豚发现前面游动的是潜水员 B 雷达发现敌机C 利用声纳捕鱼 D 利用超声波洗牙6．下列利用声音传递信息的是 ( )A 西瓜是否熟可以用手敲 B利用超声波加湿器湿润空气C 利用超声波除去人体内的结石 D利用超声波洗牙 三、我会做7．利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为6 s,则海水有多深？（海水中的声速为1497 m/s）8．（任选一个）1）. 学过声现象这一章后，请结合学过的知识，再加上你丰富的想像，写一篇“无声的世界”或类似题目的科学作文。2）..发挥自己的想像力，搞利用声音的小发明【我学会了什么?】 2 用心 爱心 专心