浅谈成人教育在终身教育背景下的有效实施.pdf

201 科教论坛 2年7月 浅谈成人教育在终身教育背景下的有效实施 张君梦 (河北省保定市交通运输局职教中心 河北保定071000) 摘要：终身学习、建设学习化社会等观念的提出，使成 担的责任和义务。由于制度的不完善，特别是成人通过其它 人教育的地位更加重要。但是在整个教育行业蓬勃发展的趋 非正规教育渠道获取知识、增加才能的认证(即学习成就得 势下，成人教育已经暴露出来一部分问题，如果不能及时解 到社会和学校的承认)制度币完善，堵塞了人们从多种渠道 决这些问题，将会对我国普及终身教育造成巨大的阻碍。我 获得知识和建立成人弹性教育制度、学分累积转移制度的可 们必须要明确成人自身的特点，把握正确的成人教育观念， 能性。成人继续教育的现状与经济社会发展需要和建立终身 实行有效的措施，促进成人教育的快速健康发展。 教育体系的要求极不相符。 关键词：成人教育 终身教育 有效实施 三、发展成人教育的有效措施和对策 一、终身教育是2l世纪教育发展的必然趋势 (一)按照终身教育的思想树立和传播新的教育观。我 信息化时代的到来，社会经济的发展，国际社会交往开 们要特别注重研究终身教育观念对成人教育全方位的影响， 放的扩大，正在改变并将继续改变人们的工作、学习和生活 在稳定成人学历教育的基础上，找准我们传统成人教育在构 方式，人们必然要求不断提高自身的工作、学习、生活的质 建终身教育体系中的定位，拓宽成人教育在专业证书、岗位 量。这些变化对人的发展和教育提出了新的要求。其中最根 培训、继续教育等非学历教育方面的职能，找准新的办学激 本的一个方面，就是要打破传统的学校教育在教育对象、教 活点，使成人教育真正为成人服务，发展成人教育的办学形 育时间、教育空间方面的限定，使教育在任何时间、空间上 式和拓宽办学领域。把各类学历与非学历教育纳入终身学习 面向任何人，使教育在纵向与横向两个方向上贯穿人的一生， 轨道，以终身的角度来改革和完善成人教育。 即逐步确奇=终身教育形态。一次性的学校教育已经不能满足 (二)充分利用信息技术手段，积极开展现代远程教育。 人们不断更新知识的需要。为了适应科学技术飞速发展和不 计算机网络的现代远程教育体系，由于不受时间和宅间限制 断加快的知识更新进程，终身学习成为必然趋势。 的种种优越性，将更加适合各类在职人员的学习需要。中国 终身教育的核心就是教育是贯穿于人一生的整个过程。 未来的成人教育可最大限度地利用现代化教育手段，为人们 它既包括了人生发展中教育的不同类型，如基础教育、职业 学习提供便利的条件。要培训一支能够掌握现代远程教育技 教育、成人教育、普通高等教育。从时间上看，它强调了教 术、高素质的管理队伍和精通现代远程教育的专家队伍，加 育对人一生的连续性；从空间上看，它强调了教育资源的整 速传播手段现代化建设，更快地促进成人教育的发展。 合性和开放性。这种时间和空间的结合就构成了教育的新体 (三)建立弹性学制。即在时间上放宽期限，只要求学 系。同时，终身教育要求教育的内容必须与生活、工作密切 完教学计划规定的课程门类数及学分，不要求具体的时间长 结合，不仅要注重个人身心发展，还要注重个人身心发展与 短：在课程选择上不宦过度强求，要由成人学生根据自己的 社会进步的统一。 生活和工作实际与任课教师、学科专家在专业学科内选择， 二、当前我国成