湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册《1.2.4 绝对值-有理数的大小比较》学案(无答案) 人教新课标版.doc

湖北省武汉市为明实验学校七年级数学上册《1.2.4 绝对值-有理数的大小比较》学案 人教新课标版 学习目标:掌握有理数大小比较法则会比较两个或多个有理数的大小．1、填空： ； ； ； 2、在数轴上表示有理数时，正数在原点的 边，负数在原点的 边。 3、比较大小：3 8， │-3│ │-8│， 4 0， －５　　0， １　　 -7．　 　 二、合作探究 1、阅读课本P13观察内容，完成下列问题：一周中最低气温是 ℃，最高气温是 ℃； 将14个温度按从低到高的顺序排列是： ； 将这14个数在数轴上表示出来： 观察上述数轴表示的有理数，它们从左到的顺序，就是从 到 的顺序，即数轴表示的有理数，左边的数 右边的数。 练一练：－6 －5，－3 －8，－1 0， 1 －9，3 0。 归纳：（1) 正数 0，0 负数，正数 负数； (2) 两个负数，绝对值 。 总结比较两个数的大小的方法： ① 在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序也就是从 到 的顺序，即：左边的数总比右边的数要小．即：利用数轴来比较有理数的大小． ② 异号的两数比较大小，要考虑它们的 ；同号两数比较大小，要考虑它们的 ． ③ 两个负数，绝对值大的反而 ，或说，两个负数，绝对值小的反而 。 应用迁移，巩固提高 例 比较下列各对数的大小： 解：（1）∵－（－１）＝　　，－（＋２）＝　　　。由正数大于负数，　　　　　， 　　　　∴－（－１）　　　－（＋２） （２）∵ ∴ （3）先化简， ∵ －(－０.３)= ,= . 0.3 , ∴ －(－０.３) 四、拓展迁移 比较下列各对数的大小： －（－1）　　－（+2）；　　； 　　； 　　－（－2）. 2、将下列各数按小到大的顺序排列，并用连接： ３、已知ａ，ｂ在数轴上的位置如图，　　　　　　ｂ　　　　　　０　　ａ　　　　　　　　　　　 试比较a，b，0，－a，－b的大小，并用“”号连接起来. 比较: a与3a的大小. 五、总结反思 1 用心 爱心 专心 · · ·