湖南省怀化市溆浦县江维中学高中历史 第2课 秦朝中央集权制度的形成导学案 新人教版必修1.doc

湖南省怀化市溆浦县江维中学高中历史必修一：第2课 秦朝中央集权制度的形成 导学案 一 导学目标 识记秦的统一、皇帝制度的确立、秦朝中央政权组织的构成、郡县两级制、秦的疆域、秦巩固统一的措施等知识点； 二 学习重点和难点：秦朝中央集权制度的形成；秦朝创建中央集权制度的作用和影响； 三、知识点拨 （一）知识网络 知识点一：从诸侯争霸到秦朝统一 (1)西周灭亡，周平王迁都，建立东周。 (2)春秋时期，周天子大权旁落，破坏，诸侯国之间相互征战。 ()人民经受长期分裂和混战后，也渴望(4)秦国经过，政治、经济、军事实力日益强大。 至高无上的皇权和中央官制 (1)“始皇帝”的由来：秦王嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，合称“”，自称“始皇帝”。从此，“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代所沿用。 (2)权力：皇帝总揽全国的等一切大权。中央和地方的主要都由皇帝军队调动以为凭，虎符由控制、发给。 (2)主要官职 ①丞相，为百官之首，帮助处理全国政事。 ②御史大夫是，执掌，下达皇帝诏令，并负责百官。 ③太尉，负责管理全国。 ④诸卿分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的部门。 特点 郡县制的全面推行 ①秦始皇把全国分为36郡，由直接管辖。一郡之内又分若干。 ②县以下设、等基层行政机构。 郡守是郡的最高行政长官，对上承受中央命令，对下督责所属各县。郡守定期向汇报工作。 县的长官称或县长 ③郡守和县令、县长都由直接任命。 3．影响 (1)秦朝通过郡县制，实现了对政权直接有效的控制，把全国的每个地方、每户人家都纳入国家(2)秦朝形成的制度，奠定了中国两千多年的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 四、学习自评 1、下列有关秦始皇“皇帝”称号的说法，不正确的是（　） A．具有神化皇权的意图　B．立志效法古代明君 C．是君主集权的产物　　D．体现了专制主义的倾向 2、古人对秦朝短命而亡主要原因的分析，下列哪项最接近史实？（　） A．“废先王之道，燔百家之言，以愚黔首” B．“四维（礼义廉耻）不张……故万民离叛” C．“所以殄灭而降辱者，（亡于）六王之后（代）也” D．“乃举措暴众而用刑太极故也” 3、．在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆刻写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”十二个字。其中“海内皆臣”这四个字最能表明秦朝(　　) A．国家统一 B．经济繁荣C．文化统一 D．百姓安居 2