湖南省望城县八年级物理《汽化和液化》学案(无答案) 人教新课标版.doc

湖南省望城县八年级物理《汽化和液化》学案（无答案） 人教新课标版 课型：预习展示课 设计： 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 学习课题：3.3 汽化和液化 第 1 课时 累计 课时 学习目标 1.知道什么是汽化、液化.理解液化是汽化的逆过程. 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点. 3.知道蒸发可以致冷. 学习重点 汽化和液化的概念及液体沸腾时温度变化的规律 学习难点 探究水沸腾时温度变化的特点、分析液化现象 学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记） 流程及预见性问题 学习要求和方法 备注 明确目标 目标：见学习目标 二、自主学习 阅读教材，回答： 物质由____变为____的现象叫做汽化，汽化有两种方式：_____和______。 在手背上涂一些白酒，白酒会 ，同时手背会有 的感觉，说明液体蒸发时 （要/不要）吸热。 3、物质由____变为____的现象叫液化，液化时气体会_____热量。使气体液化的方法有两种： ______ 和______ 。 4、液体沸腾时的温度叫________；液体沸腾时，虽然______热量，但温度却____________。蒸发和沸腾都需要_______热量。 三、合作探究 （一）探究：水的沸腾 1、提出问题：水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 2、设计并进行实验： 3、按图3.3-2安装实验仪器。用酒精灯给谁加热至沸腾。当水温接近90℃时每隔一分钟记录一次温度。 时间/min 温度/ 作出水沸腾时温度和时间的关系图： 利用预习时间，对照课本进行独学，要求能自行解决自主学习内容，生疏或难以解决的问题用双色笔做好标记。 1、先对子互学，解决独学中存在的疑难； 2、独立思考，再在组内讨论，组内形成共识，也可保留自己独到的见解，在展示时充分展示！ 4、分析论证：_______________________________________________。 （二）讨论：沸腾和蒸发的异同： 种类　　 沸腾　　 蒸发　　 相同点 都是_______现象，需要_____热 　　?　 不　　[来源:学科的冰棍周围常会漫着“白气”；水烧开后水壶嘴会喷 “白气”医生为病人检查牙齿时，拿一块小镜子在酒精灯上烧一烧然后再放入病人口腔中，这样做的目的是 1 用心 爱心 专心