湖南省望城县金海双语实验学校八年级数学期末复习一 分式复习(一) 新人教版.doc

课题：分式期末复习一 第 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 页至 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标： 1、知道分式的定义，分式有无意义的条件，分式值为零的条件。 2、理解分式与整式的区别。 3、能利用分式的基本性质进行约分，通分。 二、知识梳理： 1、分式的定义： 2、分式有无意义的条件： 3、分式值为零的条件： 4、分式的基本性质： 三、基础演练： 1．（2012?宜昌）若分式2/(a+1)有意义，则a的取值范围是（　　） A．a=0 B．a=1 C．a≠-1 D．a≠0 2．（2012?钦州）如果把5x/(x+y)的x与y都扩大10倍，那么这个代数式的值（　　） A．不变 B．扩大50倍 C．扩大10倍 D．缩小到原来的1/10 3．（2012?嘉兴）若分式(x-1)/(x+2)的值为0，则（　　） A．x=-2 B．x=0 C．x=1或x=-2 D．x=1 4．（2012?湖州）要使分式1/x有意义，x的取值范围满足（　　） A．x=0 B．x≠0 C．x＞0 D．x＜0 5、下列各式：中，分式有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个、若分式的值为0，则的取值为（ ） A、 B、 C、 D、无法确定 2-4xy+4y2，x2-4y2，x-2y． 3． 4. 5. 五、达标检测： 4.化简： 5. 重点: 分式的概念，分式的基本性质 难点：约分，通分 时间：2分钟 目标要求：师生共同解读学习目标 自主学习要求： 课代表公布好答案。 对子用双色笔互批互改互议，组长检查 疑难点课代表收集整理，板书黑板。 先独立思考，后小组合作探究 总结： 群学：小组分层讲解 C层讲解要点答案。B层分析补充提醒。A层规律总结。 组内自行抽签或者指派决定小组内成员讲解，其余人员补充评价。 合作要求：①互查互检组内成员演练成果及自行修正; ②观察大黑板展演成果，快速查找问题，组长记录问题; ③交流新思路、新解法、新拓展. 展示注意： 小组抽签：分区 要求： 有序展示，大胆展示，思维严密，表述清晰！ 每组展示不超过5分钟，超时扣2分基本分。 评价：小组组织有效，分层合作，任务完成可评满分10分。其他按照ABCDE分别给予10-8-6-5-4等级给分。 听展：5分 纠错质疑和评价组每人次加1分， 提出有意义的问题；总结有价值结论加2——5分 课外辅导（时段：晚自习） 1、今晚你需要辅导吗？（需要，不需要）2、效果描述： 1