幼儿园冬天教案-唱歌冬.docVIP

　唱歌冬 唱歌冬 执教者：上海松江华亭幼儿园? 孙焕 设计思路：1、活动来源于幼儿的生活最近，我班开展了“有趣的冬天”的主题活动，在这背景下我们陆续开展了“冬天的保暖品” “冬天的动植物”“四季的轮换”等活动。我班幼儿了解了一年有四季，认识了冬季的主要特征等，比如：冬天是刮西北风的、冬天有的地方会下雪，可以堆雪人打雪仗等，对冬天的雪非常喜欢，于是我就选择了这首《冬》的歌曲，让幼儿体验当雪娃娃的快乐，通过让幼儿扮演雪娃娃的形象激发幼儿热爱冬天，热爱大自然的情感。2、活动源于本班幼儿实际发展的需要我在教授《冬》第一教时的时候利用多媒体课件制作了图谱刺激幼儿的感官，发展幼儿认识图谱并能看谱唱歌的能力，通过实践发现孩子还是有能力看谱演唱的。所以，我就继续加大难度，通过图谱让幼儿初步接触两声部的概念，于是我设计了本次活动，利用“雪娃娃”“冬姐姐”的形象让幼儿初步尝试两声部的演唱方法。总之，本次活动对幼儿来讲是有难度的，但也有挑战性。 活动目标：1、在熟练演唱歌曲的基础上,初步学习两声部的演唱方法,发展幼儿听音、观察图谱等能力。2、幼儿在音乐活动情景中，表达表现对冬天季节特征的感受和体验，激发幼儿热爱冬天的情感。 材料及环境的创设：录音磁带，教学课件重难点：能用好听的声音和谐地演唱第一、二声部活动流程：激发兴趣——语言节奏——练声练习——新授歌曲——表达表现 活动过程：一、激发兴趣在《刮风》的音乐伴奏下，幼儿边听刮风的音乐边学做大风状进活动室。（两手上举、侧举摆动、转体、旋转等动作）（PPT刮风的背景图和音乐）师：雪娃娃们（哎），刮风了，冬姐姐带你们出去玩喽！（奥）二、语言节奏《冬天真高兴》（要求：幼儿两声部对诵，掌握好3/4的节奏，衔接紧凑）冬天 来到了?????????????? 真高 兴呀?? 冬天 来到了??????????????? 哈哈哈哈真快 乐呀???????????????? 冬天 来到了 哈哈哈哈????????????????? 冬天 来到了 师：冬天来到了，可我们不怕冷，还是很高兴的，我们来念一首《冬天真高兴》吧！（PPT：“今天真高兴”字样） 三、练声《雪娃娃》。3? 5? 5? 3?????? 4? 4? 4? 4?????? 1? 3? 3? 1?????? 2? 2? 2? 2 （师）雪 娃 娃 呀（幼）哈 哈 哈 哈（师）雪 娃 娃 呀（幼）哈 哈 哈 哈????? 北 风 吹 呀????? 呼 呼 呼 呼????? 北 风 吹 呀????? 呼 呼 呼 呼 ????? 师：今天真高兴，再让我们唱唱雪娃娃吧！（PPT雪娃娃及北风） 四、新授歌曲（一）?? 复习歌曲1、? 听歌曲旋律回忆歌曲名称师：冬姐姐带来一段好听的音乐，你们来听听看是什么歌曲？（PPT呈现歌曲的前奏，幼儿根据歌曲的旋律回忆歌曲的名称）师：这首歌曲叫什么名字?(冬)2、? 演唱第一段歌曲。师：我们小朋友的耳朵这么灵，一下子就听出来了，那我们用好听的声音来唱唱这首歌。（钢琴伴奏幼儿演唱1遍）（二）?? 练习两声部演唱 1. 开始演唱第二声部（1）第一遍呈现第二声部师：刚刚听到你们好听的声音，我也想唱了，可是冬姐姐我跟你们唱得不一样，我们一起来唱，唱的同时还要听听到底哪里跟你们不一样？（钢琴伴奏师生演唱，师演唱第二声部。）（2）第二遍演唱第二段歌曲。师：我唱得好听吗？（好听）我跟你们唱得一样吗？（不一样）哪里不一样？（幼儿自由回答）那我都唱了些什么呀？（幼儿自由回答）那我先唱了什么，后唱了什么？最后唱了什么？（根据幼儿回答情况，要求幼儿再听一遍。）（钢琴继续伴奏，师演唱第二遍。）（3）第二遍演唱分析。师：我先唱了什么？又唱了什么？最后唱了什么？（幼儿回答，师唱出相应句，钢琴伴奏）2. 边感受边学习第二声部（出示PPT）（1）出示PPT师：你们说的真好！我把你们刚刚说的都做到电脑里了，你们来看看。（出示PPT图形谱。）（2）分析PPT，感受学习第二声部。?师：你们来看看，这上面都有谁在唱歌啊？（雪娃娃/冬姐姐）你们怎么知道是雪娃娃/冬姐姐的？（因为上面有冬姐姐和雪娃娃）那哪一行是雪娃娃唱的（1行）？哪一行是冬姐姐唱的？（2行）雪娃娃怎么唱的？跟你们一样吗？（一样）（奥，我明白了，第一行就是你们这些雪娃娃唱的。） 怎么唱的？（钢琴伴奏师指着PPT唱。）那冬姐姐开始的时候唱了什么啊？（呼）你们怎么知道是“呼”的？ “呼”了几声？（四声）你们怎么知道是四声的？那又是在哪一句下面唱的？你们会唱吗？（会）轻轻地唱给我听听看。局部示范，幼儿学唱。（钢琴慢慢伴奏，幼儿感受轻唱）呼完后我又说了什么啊？（点指PPT，这个代表什么意思？真高兴啊）你们怎么知道是真高兴的？（幼儿自由