幼儿园集体备课新举措.docVIP

、、探究集体备课，提升保教质量——德清县实验幼儿园集体备课活动侧记　为了深入贯彻和落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《浙江省学前教育保教管理指南》，结合县幼教中心有关精神和我园的保教计划，我园于本学期开始尝试实施教师集体备课活动，以提升教师备课能力，提高幼儿园保教质量。 　　1.熟读、预备。即预先熟悉教材，制定下周活动内容。为了让教师更加积极有效地参与到集体备课的互动研讨中，幼儿园为每位老师准备了一本记录本，在集体备课前进行“预备”。首先，要求每位教师提前阅读教材，熟悉下周计划表上安排的教学内容；其次，以教材为依托，以主题活动作为轴心，根据本班幼儿特点，提前制定出本班下周的活动内容，形成一日活动的活动链；再次，全面熟悉教材，对具体教学活动进行深入分析，根据本园、本班实际对教材进行分析和调整，并做好记录，以便在集体备课时拿出来讨论。 　　2.讨论、定稿。在集体备课活动中，我园以年级组为单位，分为托班组、小班组、中班组、大班组，由各年级组长组织，业务园长、分部负责人分头参与各年级组的集体备课活动并进行指导。首先，对上周开展的主题活动做一个简要的回顾，对于教学计划实施中的难点问题进行集体讨论、加以解决，对于好的做法与大家经验共享；其次，教师们逐一拿出自己的“预备本”，把自己预定的周计划草案与大家交流，并说明“我为什么这样制定”、“一日活动的流程是以什么为主线”；再次，教师们对具体的教学活动进行剖析，拿出自己的调整方案；最后，针对周计划、一日活动的活动链及具体教学活动的调整，进行集体酝酿讨论，最终统一意见，拿出最佳方案。 　　3.修改、实施。每班幼儿都有自己的特点，集体备课后的教案虽然集结了大家的智慧，但具体操作要求与方案还是存在差别，且考虑教师个体“点”上的需要和自主创新。在集体研讨之后，每位教师回去认真梳理研讨结果，立足本班实际和自身特长，根据幼儿实际情况，适当地调整、修改一日活动的活动链与具体教学活动方案，以达到教案与教师教、幼儿学的完美结合。 　　集体备课活动的开展让我们的老师初次尝到了“甜头”：教研活动“活”了，备课活动“实”了，教师们之间更“和谐”了。相信今后在我园全体教师不断的实践与探索中，会有更多的“甜头”与大家分享！ 时间：2010年10月18日 地点：三楼会议室 研讨题目 《各种各样的车》 主备教师 金妙虹 参加人员 黄毛毛 、董微微、王胜月 、徐淑芬 设计意图综述 （包括教材分析、设计理念及教学策略等） 车是我们日常生活中必不可少的交通工具，每位幼儿都对车非常地熟悉。但幼儿们缺少了对车的一个整体认识，本次活动让幼儿对各种车的外形及特点有了一个更全面地了解。在感知车的外形的基础上能大胆地画出来。 活动 目标 1．欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。 2．学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。 教具准备 1.幼儿活动材料《美术》、水彩笔 2．各种车的ppt. 设计流程 1、变魔术清水变色了。2、 色彩与色彩拥抱会变化出更多的色彩，更多 的 美丽。3、幼儿借助科学的观察方法和操作行为，使儿童有意图、有意识地观察、探索色彩的奥秘。 第一次活动设计： 一．??????? 1.????? 有一批新车第一天开到马路上，它们感到特别开心。 2.??? 带领幼儿围坐在布置好的“马路”四周观察、谈论这些车辆。 3.??? 引导幼儿观察车的外形，说说自己认识的车名，并以拟人化的口吻与不同的车子——对话，了解各种车的不同用途。如“救护车，你要上哪儿去啊？”“大吊车，你去哪儿上班啊？” 二．??????? 1．幼儿讲述自己最喜欢的车叫什么名字，是什么样子的，最喜欢着种车的什么地方。 2．教师鼓励幼儿大胆说出自己的看法，引导幼儿抓住车辆的外形特点及细节。 3．小结：马路上的车可真多，红的、黄的、蓝的、紫的、黑的，颜色漂亮让人爱；小轿车、面包车、旅行车、大卡车、大吊车、越野车，品种多得数不清。 三．??????? 我来造车 1.????? 我们一起来画画自己喜欢的汽车。 2．先看公共汽车怎么画。先画长长的车身，车身下市圆圆的轮子。又大又亮的车窗安装在车身的上班部分。车头可以画上照明的车灯。 3.再来看吊车怎样画。先画方方的车头，上半部分有窗户，下半部分装轮子。车头是司机叔叔在开车，车头和车尾还有照明的灯。 4.鼓励幼儿选择自己喜欢的车类玩具进行写生。 5.让幼儿将所画的车剪下来，贴到积木上，再布置在“马路”上。 6.引导幼儿在日常生活中继续观察各种车，交流自己的感性认识。 ? 集体备课研讨记录： 第一环节： 黄毛毛：在这一环节中，对环境的布置就不用了，直接说他们感到特别开心，我们一起来看看都有哪些车。给幼儿观看尽量多的汽车图片，对幼儿的经验进行提升。 董微微：幼儿模仿车对话有一定的难度，根