福建省尤溪晨光中学八年级历史 第19课《改革发展中的教育》学案(无答案)人教新课标版.doc

第19课《改革发展中的教育》 学习目标： 1、掌握新中国教育方针、政策及取得的成就； 2、认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位； 3、通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感， 加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。 学习重点：党后政府发展教育的政策、措施及成就； 学习难点：深入理解和领会《义务教育法》、三个面向、科教兴国战略的指导意义，展望 我国教育发展的前景。 学习过程： （一）自主学习： 阅读教材，完成知识梳理： 科教兴国的奠基工程 80年代：｛措施：_______年颁布实施《 》 （基础教育） 意义：各地____得到改善，_____年，全国基本实现普及______，我国__、__发展水平已居于发展中人口大国前列。｝ 90年代以来 ｛（1）实施____战略，提出把___摆在优先发展的战略地位，把___作为科教兴国的奠基工程 （2）实施___教育｝ 高等教育的大发展 整体水平：新中国成立以来 ，形成相当的____，学校____大大增加， ___比较齐全，___日趋合理，在____和___也有明显提高。 新举措：90年代，教育部启动将____、____等建成世界一流大学的工作。 科研工作：承担国家___项目，占1/3以上，获得的____占1/3左右，科学研究成果已达到和接近___发展中教育 （二）合作探究： 1、老师的问题： 教育的三个面向是谁提出的？内容是什么？有和意义？ 高等教育的发展对我国科学技术的发展有何重要意义？ （三）拓展延伸： 阅读《义务教育法》，你如何理解法律条文中上学是你所享受的权利，也是应尽义务， 联系今天实际，说说我国政府为进一步推进基础教育发展，采取的新举措。 （四）系统总结： 1、知识建构： 改革发展中的教育：基础教育的发展：措施、方针、国策、成就 高等教育的发展：｛整体水平 显著成绩｝ 2、方法归类：社会调查法 （五）巩固训练： 1、九年义务教育属于：（ ） A、高等教育 B、中等教育 C、基础教育 D、小学教育 2、改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展战略：（ ） A、863计划 B、希望工程 C、科教兴国 D、科技兴国 3、改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有：（1）基本实现九年义务教育 （2）实施科教兴国战略（3）高等教育迅速发展（4）制定了《863计划》 4、教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大学工作，开始于20世纪：（ ） A、80年代 B、90年代 C、70年代 D、2001年 5、填空：______年，全国基本实现九年义务教育；______是科教兴国的奠基工程。 6、简答：我国实施科教兴国战略是在什么时间？其主要内容有哪些？ 1