第1章《声现象》单元复习学案(人教新课标版物理八年级上).doc

物理人教新课标版第1章《声现象》单元复习学案 课题 《声现象》单元复习超声波、次声波的危害及在生活中的应用。 典 型 示 例 、 抽 取 规 律 知识点一：关于声音的产生和传播 例题1. 如图1所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触发 声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说 明 ． 2. 如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验说明了（ ） A．声音是由物体振动产生的 B．声音必须通过介质才能传播 C．声波在玻璃罩中发生了反射 D．声波在传播过程中能量逐渐减少 知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别） 例题1.下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是 ( ) A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4) 2. 联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_____________，台下观众听到口技演员的声音是靠_______________________传播的. 3．如图所示，小星同学用大小不同的力敲击鼓面，使鼓面发出声音， 声音不同之处是（ ） A.频率 B.音调 C.响度 D.音色 4．青年歌手大赛中有一道辨听题，“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”选手回答此问题的依据是（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 5．如图所示的编钟是我省出土的春秋战国时代的乐器。下列关于编钟的说法中，正确的是 A．它发出的悦耳声能在真空中传播 B．它的音色与其它乐器的音色是一样的 C．它发出的悦耳声是它的振动产生的 D．敲击大小不同的钟下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 A． B．小明的邻居在晚上时，将音响的音量开得很大C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭 D．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为多少 m？（声音在海水中传播的速度是1531 m/s），这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？ A.甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 2.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则甲同学听到的声音情况是( ) A.响了一下，声音是从铁管传来的 B.响了一下，声音是从空气传来的 C.响了两下，先听到从空气传来的声音 D.响了两下，先听到从铁管传来的声音 3.拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音( ) A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.前三者都不同 4. 图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系 5. 小红拎起水壶向暖水瓶中灌开水，小刚在一旁提醒她：“小红，快满了”，说话间水真的满了，小红奇怪地问小刚：“你怎么知道水快满了？”小刚说：“凭经验听出来的。”请你用物理知识向小红解释其中的道理。 快乐物理助你快乐学 快乐成长 为你的明天奋斗拼搏 声 现 象 利用声音可以传递________ 利用声音可以获得________ 声的利用 减弱噪声的途径_________ 划分噪声的单位________ 噪声的危害和控制 双耳效应 骨传导 人怎样听到声音 音色由_________________决定 响度的大小与___________有关 音调的高低与___________有关 声音的特性 声音的传播：声音靠________传播，__________不能传声 声音的产生：一切发声的物体都在______________ 图1 抽气 丙 丁 乙 甲