石家庄工程技术学校贾志华《借贷记账法的记账规律》.ppt

常用科目 账户结构 Step 2 导入新课 ①入学时家长给了多少钱? ②从开学到现在花了多少钱？都买了哪些东西？ ③现在还剩 多少钱？ 想一想企业当中要不要记账呢？ 企业中也像张欢同学这样记行吗？ 1、从银行取钱1000元。 * 说教材 教学目标 说学情 教学步骤 教法与学法 说教材 本课程 入门课 本节课 承上启下 《基础会计》第三章第二节 借贷记账法之 借贷记账法的记账规律 结 构 科 目 性 质 会 计 科 目 借贷记账法的应用 处理会计业务 记 账 规 则 说学情 新课程 新专业 新学生 知识目标 掌握借贷记账法的规律“有 “有借必有贷，借贷必相等” 能力目标 1、会书写会计分录 2、通过采用合作学习的方式，培 养学生共同学习、互相促进的能力。 情感目标 1、通过“借贷记账法的规律”， 让学生体会会计的神奇，激发 学习的兴趣 2、引导学生树立理财意识，养成 日常记账的习惯。 1 2 3 教学目标 教学方法 指导学法 准 备 阶 段 新 课 导 入 讲 授 新 课 巩 固 练 习 扩 展 提 升 小 结 及 作 业 5分钟 5分钟 20分钟 5分钟 2分钟 8分钟 教学步骤 Step 1 准备阶段 银行存款 库存现金 原材料 固定资产 Step 1 准备阶段 借 资产类 贷 增加 减少 余额 借 权益 贷 余额 增加 减少 Step 3 讲授新课 1、从银行取钱1000元。 2、向张雪借现金800 3、购买手机一部1500元。 4、向张丽借现金500元，连同剩余的现金300元归还借张雪的800元。 这些都是同学们身边发生过的事情 1 金额 方向 增减 性质 涉及账户 题号 库存现金 银行存款 增 减 借 贷 1000 资产 1000 资产 借 资产类 贷 增加 减少 余额 应付账款—张雪 库存现金 应付账款—张丽 库存现金 固定资产 库存现金 应付账款—张雪 库存现金 银行存款 涉及账户 800 300 500 借 贷 贷 减 减 增 权益 资产 权益 4 1500 1500 贷 借 减 增 资产 资产 3 800 800 借 贷 增 增 资产 权益 2 1000 1000 借 贷 增 减 资产 资产 1 金额 方向 增减 性质 题号 归纳 借贷记账法的规律： 有借必有贷，借贷必相等 很神奇吧！ Step 4 巩固练习 分析课本例题： 1、向银行借入两年期借款偿还应付货款10000元。 2、收到国家投资设备一台价值200000元。 3、以银行存款60000偿还短期借款。 4、购进材料30000元，用银行存款支付18000元，余款未付。 5、收回应收账款10100元，其中10000元为银行存款，100元为现金。 应收账款 银行存款 库存现金 原材料 应付账款 银行存款 银行存款 短期借款 实收资本 固定资产 长期借款 应付账款 涉及账户 10100 10000 100 贷 借 借 减 增 增 资产 资产 资产 5 30000 12000 18000 借 贷 贷 增 增 减 资产 权益 资产 4 60000 60000 贷 借 减 减 资产 权益 3 200000 200000 贷 借 增 增 权益 资产 2 10000 10000 贷 借 增 减 权益 权益 1 金额 方向 增减 性质 题号 分析结果 同样满足借贷记账法的规律： 有借必有贷，借贷必相等 *