校企合作 构建工学结合人才培养新模式——山西水利职业技术学院建设发展纪实（二）.pdfVIP

SHANXIW ATER RESOURCES 便开始在山西水利职业技术学院兼职，现为学院客座 应用技术专业确立了 “一年级在系内，二年级在院内， 教授，每周给学生上两节课，同时担任水利工程专业 三年级到社会”的三级 岗位能力培养递进机制，即一 的企业带头人。学院多年坚持聘请具有丰富实践经验 年级按照岗位需求在系内实训室进行实践能力训练； 的企业专家及高技能人才，担任或兼职专业课程教师 二年级为学院各部门提供软硬件维护、网络管理、信 和生产实习指导教师，形成了实践技能课主要 由相应 息处理等实践服务 ；三年级进行顶岗实习，与工作岗 高技能的兼职教师进行教学的机制，为培养实用技能 位 零“距离”对接。 型人才提供了有力保障。 改革成果：学院成为水利部高职示范院校，师生 在外聘兼职教师的同时，该学院着力打造 自己的 屡获表彰奖励，学生就业率持续保持在90％以上 “双师型”教师队伍 ，包括选派教师与学生一起到企业 跟班生产实习，及时了解企业生产现状，帮助企业解 加大校企合作力度，不断完善工学结合的人才培 决技术工艺等问题；鼓励教师积极参与行业企业的实 养模式，山西水利职业技术学院专门成立了由分管教 践工作 ，承担相关科研课题、工程任务等。 学工作副院长、企业副总经理和系主任组成的校企合 近三年来，山西水利职业技术学院教学团队全面 作领导组，负责指导制定校企合作各项管理制度和相 优化 ，重新组建了以专业带头人为核心，以专业教研 关规定。校企合作、工学结合人才培养模式的推行取 室为载体 ，专兼结合、结构合理、动态组合的17个专 得了显著效果。 业教学团队；2010年、2011年连续公开招聘，引进新 2009年，山西水利职业技术学院被水利部确定为 教师20人；通过新知识 、新技能培训 ，结合企业调研 高职示范院校建设单位；2012年，顺利通过验收，正式 和实践锻炼等方式，培养专业带头人40名、骨干教师 成为水利部高职示范院校。 68名；在企业、行业中新聘请兼职教师 133名，兼职教 该学院荣获山西省职教系统 “十一五”先进集体、 师总数达到205名；聘请95名荣誉教授、22名客座教 “高教社杯”全国大学生数学建模竞赛一等奖、山西省 授，重点承担学术专题讲座，参与学校的专业建设、课 首届职业院校 “课程建设实践教学方案设计竞赛”银 程建设、实验实训条件建设等教育教学工作。发挥好 奖、省级教学成果二等奖和三等奖，山西省思想政治 兼职教师、“双师型”教师的作用，把校企合作的理念 优秀研究成果一等奖；拥有山西省高职高专示范实训 落到实处，学院三大重点专业探索并形成了自己的人 基地2个、省教改试点专业 1个 ，省特色建设专业 才培养特色。——水利工程专业创建了以 “两综合实 1个 ；发表学术论文 240余篇 ，其中国家级论文 训 、两个支撑 、双向考核”为主要特色的校企合作模 14篇，EI收录论文6篇 ，立项省部级以上教科研课题 式。 “两综合实训”，即学生在第三学年进行两个学期 12项；共有 l2名教师荣获中国职业院校教学名师， 的综合实训，一学期在校 内实训场综合实训 ，一学期 全国水利职教名师，山西省高职院校 “双师型”教学名 在校外实训基地顶岗实习。 “两个支撑”，即以校内指 师，省级优秀教师等荣誉称号。学院积极参加由中国 导教师和企业指导教师作为支撑，两人明确分工，各 水利教育协会组织的全国水利院校技能大赛 ，屡获佳 负其责，共同完成对学生的教育培养工作。 “双向考