校企合作共建应用电子技术专业实训基地模式探索.pdfVIP

堕 宣 No．4 TIME EDUCATION April 校企合作共建应用电子技术专业实训基地模式探索 崔立功 赵大一 摘要：校企合作模式是近年来针对应用型人才培养探索出的一条有效的专业性人才培养途径。本文通过对应用电子技术专业的 专业特点和人才需求特点的分析，从实训基地建设、硬件建设、课程建设等方面对如何在应用电子技术专业建设校企合作实训基地的 问题进行探讨，提 出了在应用电子技术专业的人才培养过程中建设校企合作模式的思路和方法。 关键词：校企合作 应用 电子技术专业 实训基础 合作模式 中图分类号：G71 文献标识码：C DOI：10．3969／j．issn．1672—8181．2012．07．185 1 前言 应用、创新能力，这一方面要求教育方法与手段要符合社会需求， 应用电子专业作为实践性、应用性极强的专业，其人才培养 另一方面还要求高校建立起能调动学生主动性和主动接受知识 的目的是面向企业实际操作需要的技术型、操作型人才。如何培 的人才培养模式，为人才的成长提供人文关怀和可以坚守的精神 养符合社会需要的应用型人才是应用型专业的重要问题。应用 家园，培养具有 良好的职业道德和敬业精神的应用型人才。应用 型专业只有及时解决当前存在的问题才能进入健康的发展轨 型专业要实现人才培养 目标和完成教育教学任务，就需要建立相 道。应用型专业肩负培养社会主义事业建设者的重任，专业设置 应的保障体系，搭建以提高学生实践应用能力为主体的教学管理 紧密结合地方特色，以服务地方经济发展为重点，构建满足和适 平台，通过基本技能训练、应用实践能力训练 、综合能力训练，强 应经济与社会发展需要的新的学科方向和专业结构，注重学生实 调学生对专业理论知识的学习和掌握 ，培养学生的专业理论素 践能力 ，培养应用型人才，在教学、管理 的各个环节都充分体现 养，全面、系统地掌握专业领域的前沿理论发展动态，通过建立校 “应用”二字。应用型专业重在 “应用”二字，以培养具备较高综合 内和校外两大实习实训基地 ，将理论与实践紧密结合 ，能综合运 素质的应用型人才为主要 目的，其核心环节是实践教学，以体现 用所学理论知识分析实际问题，运用相应技术手段来解决专业领 时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导 ，致 域的各种具体问题 ，培养具备 良好的知识 、能力 、素质的学生，突 力于培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人 出对学生应用能力和综合素质的培养 ，提高学生的综合业务能 才。应用型专业的人才培养满足我国经济社会的发展 ，对高层次 力，体现地方高校为地方经济发展培养合格 、高素质建设人才的 应用型人才的需要相适应，对经济 、社会起到积极 的促进作用。 教学理念。 因此 ，本文对如何在应用电子技术专业建设校企合作实训基地的 3 应用电子技术专业校企合作的实践模式 问题进行探讨 ，提出在人才培养过程中建设校企合作模式的思路 选择科学合理的校企合作管理模式，将有助于更好地实现人 和方法 ，为培养具有较强应用实践能力的应用电子技术专业人才 才培养 目标。管理模式(managementmode1)是在管理人性假设 提供参考。 的基础上设计出的一整套具体的管理理念、管理内容、管理工具、 2 应用电子技术专业校企合作的理论基础 管理程序、管理制度和管理方法论体系并将其反复运用于实际， 应用电子技术专业要加强专业实训 ，其理论基础在于两个方 使具体组织在运行过程 中自觉加以遵守的管理规则。管理模式 面 ：一是应用电子技术专业属于实践应用性专业 ，培养过程必须 的好坏其重要标志是看其对环境的适应性是强还是弱。应用型 与实践实训紧密结合，增加学生实践实习的机会 ，在