音乐二年级人教版第四单元.docVIP

音乐二年级人教版第四单元《五十六朵花》之歌表演 上磨小学 马玉芳 《我的家在日喀则》教案 教学内容：歌曲《我的家在日喀则》 教学目标： 学唱歌曲《我的家在日喀则》，并能用自然，甜美的声音演唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 指导学生相互合作，创造性地参与创编和表演地实践活动。 通过师生互动，引导学生进行音乐实践活动。 课型：新授课。 课时：第一课时。 教学重点：学唱歌曲 教学难点：为歌曲配伴奏，表演歌曲。 三维目标：通过学唱歌曲，了解藏族歌舞音乐的风格，培养学生喜爱藏族文化和藏族歌舞艺术的兴趣。 教具准备：手风琴，教学课件、舞蹈视频、彩条若干，打击乐器。 教学过程： 组织教学，师生问好。 播放音乐视频舞蹈。（由学生回答）回族舞蹈 播放音乐视频舞蹈。（教师提问，学生回答）维吾尔族舞蹈。 播放《卓玛》让同学们回答这首歌曲是哪个少数民族的歌舞表演.(学生回答藏族) 情景引入 师：在藏族女孩子中大多数都有一个非常好听的名字叫“卓玛”，美丽的歌声引来了我们藏族女孩“卓玛”。 学生介绍：她的家乡是一个神奇美丽的地方，她的家乡“日喀则”就是最好的庄园，小“卓玛”认为自己的家乡是最美好的地方，我们去看一看。 出示课件：教师简单介绍藏族引出课题。（板书） 学唱新歌。 节奏练习（板书） 2、教师示范 用打击乐器打节奏。 用脚踏出踢踏舞步法。 学生模仿练习。 教师指导及时纠正。 3、歌词教学（板书） 学生认读歌词，看看有没有不认识的字。（课件出示歌词） 刚刚我们做了节奏练习，能不能试着把歌词加进去。（教师示范，学生模仿） 学生分组练习 旋律教学 学生听歌曲，感受歌曲旋律，体会歌曲情绪并做回答。 教师范唱歌曲。 教师弹琴，学生用“lu”跟着琴声哼唱旋律。 教唱歌谱。 这是一首问答式歌曲，可通过师生接唱或学生接唱的方法自主加入歌词演唱。 教“哎”师生一起唱这一句，感受“哎”的音高。 各种形式的演唱：对唱，分组唱，齐唱。 舞蹈欣赏与创编 同学们唱的真好，下面我们休息一下来欣赏一段藏族舞蹈好不好。（课件出示舞蹈视频） 教几个简单的舞蹈动作 分小组自己创编。（播放音乐） 小组表演做评论 师生共同选出表演出色的小组。 在欢快的歌声和踢踏舞中结束音乐课。 五、总结：这节课同学们表演的很出色，同学们以动听的歌曲借舞抒情，培养了大家大胆健康的心态和我们各民族的团结，对祖国的热爱。 4