高中化学《金属的化学性质》教案_新人教版必修1 - 副本.docVIP

第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质（第一课时）教案 ●教学目标 1.使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。 2.培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 ●教学重点 钠的性质 ●教学难点 对实验现象的观察和分析。 ●课时安排 共3课时：（第一课时 钠的有关性质、第二课时 铝、铁的有关性质、第三课时 铝的有关性质） ●教学过程 【投影展示】展示几张生活中常见的金属物品 【讲解】生活中我们可能会买银器，比如女生买耳钉、手镯、项链之类的，在你们买的时候你如何判断你所买的就是店家所说这些都是真的？又如何来鉴别真假黄金？我们这节课就来学习金属的性质，通过这节课的学习你就能在市场上买到真金、真银 【板书】金属的性质 【讲解】在前面我们学习了很多种金属，有生活中常见的铁、铝、铜，还有我们学习化学之后才熟悉的钠、镁。学习了这些金属你们知道在地壳中含量最多的是哪种金属吗？请看课本P46上的饼状图。 【学生】在地壳中含量最高的金属是铝 【提问】那在地壳中非金属含量最高的是哪种元素？ 【学生】氧 【讲解】在地壳中的含量顺序：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。金属元素在自然界存在形式是以什么为主？ 【学生】大多数金属元素在自然界以化合态的形式存在 【讲解】我们学习一种物质一般是从物质的物理性质、化学性质、应用这几个方面进行，有机则会多一个板块的学习——物质的结构，那现在我们就来看看金属的物理性质（请学生起来回答） 【板书】一、物理性质 【回答】金属能易导电、易导热，有金属光泽、有延展性 【讲解】金属导电性、导热性最好的是哪一种？金属是不是都是固体？熔点最低、最高的金属又是什么？ 【投影】金属通性，状态：除汞为液体，其余均为固体 颜色：银白色，特殊：Au（金黄色）、Cu（红色）、Se（金黄色） 熔点、硬度差别较大：熔点最高W、最低Hg 具有延展性，导电性、导热性 导电性：AgCuAuAl 【讲解】物理性质讲的差不多了，现在来看看化学性质，之前我们学习了一些金属，金属可以与哪些物质发生反应，以铁为例。（请学生起来回答） 【板书】二、化学性质 金属有哪些共同的化学性质？ 1．举例说明金属能发生哪些化学反应？ ___________________________________________________________________________ ? ___________________________________________________________________________ 【学生】能与氧气反应；与酸反应；与盐反应 【讲解】1、与氧气反应：3Fe+2O2=Fe3O4(黑色) 现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 燃烧的条件：(可燃物(有空气(达到着火点 【举例】“真金不怕火炼” 【总结】镁、铝等在常温下就能与氧气反应；铁、铜在高温下就能与氧气反应；金即使在高温下也不与氧气反应。 镁、铝较活泼，铁、铜次之，金最不活泼 2、与酸反应：Fe+2HCl=FeCl2+H2 （H）之后的不与酸反应 实质：Fe+2H+=Fe2++H2 现象：铁溶解，溶液由无色变成浅绿色（Fe2+），有气泡冒出并放热 3、与盐反应（置换反应）：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 现象：溶液由蓝色变成浅绿色，铁片上还有红色物质生成 金属活动顺序表中前面的金属能将出后面的金属从其盐中置换出来 【讲解】看课本书上的图片并写出相应化学方程式 1、2Al+3Cu2+=2Al3++3Cu 2、 2Mg+O2=2MgO（白色） 现象：在空气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体 补充：3Mg+N2=Mg3N2 2Mg+CO2=MgO（白色）+C（黑色） Cu+2Ag+=2Ag+Cu2+ Mg+2H+=Mg2++H2 【总结】金属能与非金属、酸、盐反应 【过渡】金属为什么能发生这些反应。请同学画出Na、Mg、Al的原子结构示意图 【分析】最外层电子（最外层电子决定化学性质，化学性质决定用途）少易失电子，体现还原性，越易失电子，还原性越强，金属性越强。通过三者原子结构示意图的比较得知钠最容易失电子，钠的还原性最强，即还原性：NaMgAl 【猜想】让学生根据原子结构示意图猜想这三者金属点燃燃烧的剧烈程度是怎么样的？ 【解疑】点燃反应越剧烈就说明这