第一课生命最宝贵-副本.ppt

课前寄语： 今天，你们站在了新的起点上； 尽快融入到新的班集体中； 尽快适应新的生活环境，摸索出新的学习方法； 掌握好课前预习——上课认真听讲——课后认真完成作业的学习环节； 坚信：明天的我仍然是最优秀的。 让我们把生命珍惜 世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，让夜露挽着你。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，也为了我们自己。 精彩的生命世界 认识世界中各种生命价值的平等性 思考：“人类生命的价值是否高于其他生命？” “每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存，相依为命。” “我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。” “人类来自于大自然，是大自然进化的结果” 其他一切生命和人都有同等的生存权利，生命需要彼此尊重。 保护环境随手可做的小事： 使用布袋 倡导步行，骑自行车 随手关闭水龙头 随手关灯，节约用电 拒绝使用一次性木筷 不践踏草坪 双面使用纸张 …… 【知识结构】 2002年2月，北京某名牌大学电机系大四学生（已通过研究生考试）刘海洋，为验证“笨狗熊”的说法是否成立，竟然先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在5只北京动物园饲养的狗熊身上或嘴里，致使5只熊被严重烧伤。这5只熊中有3只黑熊，1只马熊和1只棕熊，这3种熊已被《濒危野生动植物国际贸易公约》列为国际一级保护动物。 2002年1月的澳大利亚网球公开赛上，比赛正激烈地进行着。一只忙于捕捉飞蛾的小鸟突然飞进了赛场，结果，一个高速飞行的网球如子弹般地击中了它，鸟儿当即坠地身亡。接下来的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员马上停止比赛，跑到小鸟跟前，当他发现小鸟已经死时，便双膝跪地，双手合拢，又在胸前划了个表示忏悔的十字，然后才起身离开。 通过材料四、五的对比阅读，你想到了什么？ 一、【知识准备】???预习 1．????? 是地球上最珍贵的财富，世界因? ??? 的存在而变得如此生动和精彩。 2．人类生命的独特性集中体现在人类生命具有无穷的????? 和巨大的??? ??? 。 3．?? ?? 是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 4．我们要认真学习法律知识，学会依法保护自己的????? ?? 。 二、【复习目标】 记忆第一课基础知识 1．世界因什么而精彩？为什么？ 2．人类与自然界有什么关系？ 3．人类应该怎样与其他生命相处？ 4、人类生命的独特性体现在哪些方面？ 5．人最宝贵的是什么？为什么？ 6．我们应怎样珍爱生命，热爱生活？ 三、【巩固练习】学会做题技巧 1、下面对生命的认识不正确的是（ ） A、生命是大自然的奇迹，是地球上最 贵的财富 B、人类是自然界的一部分，是生命世界 平等的一员 C、人的生命具有独特性 D、人的生存要以牺牲其它生命为代价 2、“虽然没有鸟的双翼，人可以 飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍， 人可以遨游海洋……”这两句诗 说明我们人类（ ） A、更具智慧和创造力 B、仅会模仿 C、只有想象力 D、想改变生活方式 3、下面做法正确的是（ ） A、严重污染环境 B、随手捡起垃圾 C、破坏花草树木 D、拿别人的生理残疾开玩笑 4、人们享受一切权利的基础是（ ） A、生命 B、劳动 C、健康 D、财富 5、公民的人身权利中，处于首位的是（ ） A、人身自由权利 B、名誉权 C、生命健康权 D、肖像权 6、保护未成年人的专门性法律是（ ） A、《义务教育法》 B、《婚姻法》 C、《未成年人保护法》 D、《宪法》 7、“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话表明（ ） A、人的生命是不可重复的 B、人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 C、人的生命过程有苦也有乐 D、生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提 8、第三次科技革命的主要标志（ ） A、蒸气机的发明和应用 B、发电机、电动机的发明和应用 C、电子计算机的发明和原子能、空间科技等最新 技术的发展 D、石器的应用 9、下面属于人类生命独特性的是（ ） A、人类从低级阶段向高级阶段不断发展 B、人类能够制造并使用工具进行生产劳动，创造性地改变自己的命运 C、人类有智慧，能随心所欲地改造自然 D、生命属于每个人只有一次 1