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2017-09-06 发布于天津
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开放式课堂教学模式在生物统计学教学中的实践何淼何洪彭晓南中山大学生命科学学院中山大学教务处中山大学网络与教育技术中心开放式二十世纪六十年代作为与封闭式教学相对立的教学模式开放式教学指知识教学关注的发展作为首要目标通过创造一个有利于学生主动生动教学环境学生的空间促进学生在积极主动的探索过程中素质全面发展开放式教学不仅是一种教学方法教学模式是一种教学理念以学生的发展为本概率与概率分析常见的概率分布率样本统计量的抽样分布统计假设检验参数估计离散型随机变量的检验单因素方差分析多因素方差分析一元和多元回归

开放式课堂教学模式在生物统计学教学中的实践何淼1、何洪2、彭晓南3 1 中山大学生命科学学院,2 中山大学教务处，3 中山大学网络与教育技术中心开放式二十世纪六十年代作为与封闭式教学相对立的教学模式开放式教学指知识教学，关注的发展作为首要目标，通过创造一个有利于学生主动生动教学环境，学生的空间，促进学生在积极主动的探索过程中，素质全面发展。开放式教学不仅是一种教学方法、教学模式，是一种教学理念。以学生的发展为本 ● 概率与概率分析、常见的概率分布率 ● 样本统计量的抽样分布、 ● 统计假设检验、参数估计 ● 离散型随机变量的X2检验 ● 单因素方差分析、多因素方差分析 ● 一元和多元回归及其