乡土历史资源在中学历史教学中的应用研究--以贵州龙里县为例.pdfVIP

分类号 密级 学校代码 !Q5垒2 学号 乡土历史资源在中学历史教学中的应用研究 一以贵州龙里县为例 historical onthe oflocal Research application inmiddleschool resources historyteaching an Guizhou as County —_TakingLongli example 指导教师姓名、职称 盎塞建塾撞 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二0一六年五月 万方数据 lIIIl U IIIIIIII I I II III Y3013320 摘要 随着教育改革的深化，加强素质教育、促进学生全面发展成为教育 的重要目标和任务。中学历史新课程标准强调，要积极开发并合理利用 校内外各种课程资源，以促进历史课程教学效果与质量不断提升。乡土 史资源历史课程资源的重要组成部分，也是中学生身边最为熟悉和了解 的，在中学历史教学实践中，根据历史教学目标，合理引入乡土历史资 源，将有助于提高历史课堂教学成效，提高学生的历史思维和运用历史 知识解决实际问题的能力，增强学生的爱家乡、爱祖国的情感及民族自 豪感、民族自信心。但是，当前来看，很多地方中学在历史课堂教学中， 对乡土历史资源的开发与利用较少，许多学校甚至不用当地的乡土史资 源，导致许多学生的乡土历史知识甚为贫乏。因此，有必要进一步研究 中学历史教学中如何有效开发和利用乡土历史资源，使其能更好地发挥 思想道德教育和爱国教育的作用。本文以贵州龙里县为例，在文献资料 收集、整理与总结的基础上，分析了贵州龙里县乡土史资源开发和利用 的现状以及其中存在的问题，提出了如何更高效、高质地开发和利用当 地乡土资料的对策，并进行了总结与反思，目的是切实做到因地制宜、 充分合理地利用乡土历史资源，提高历史课堂教学效率，推动历史课程 改革，真正达成历史教学的“三维目标”中情感价值观培养的目的。 关键词：乡土历史资源；中学历史：历史教学；资源开发与利用 万方数据 Abstract Withthe ofeducation deepening education， reform，strengtheningquality students’all-roundhasbecomean and promoting development importantgoal taskofeduc