学校编号157856.PDF

學校編號：157856 學前機構 質素評核報告 路德會恩石幼稚園 新界葵涌石籬一石秀樓地下一號 二零一零年十月十九日及二十五日 教育局 質素保證分部 幼稚園視學組 香港特別行政區政府 教育局（二零一一年） 本報告可部分或全部翻印，但不得作商業或宣傳用途。翻印時必須說明出處。 質素評核日期：二零一零年十月十九日及二十五日 學校通過質素評核 □學校不通過質素評核 學校的表現 1. 學校的發展優勢 1.1 領導層具教育熱誠，關心學校發展，投放資源，撥款進行校舍裝 修，改善學習環境。校監經常探訪學校，了解學校情況，與教職 員溝通；又鼓勵學校與屬校互相觀摩切磋，並為學校提供適切的 協助和支援。學校於本學年銳意改革學校行政和課程，訂定清晰 的行政指引和工作計劃，引導員工緊守崗位，積極投入工作。管 理層堅守專業領導的角色，在課程中引入教學新思維，著力推動 教師專業發展，不僅鼓勵教師作教學的新嘗試，更會示範教學， 能得到教學團隊的認同。學校上下同心，持守機構辦學宗旨，積 極求取進步，是推動學校發展的動力。 1.2 學校積極運用機構和社區的社會服務資源，推動家長工作，與社 區輔導員合辦「幸福家庭」課程，增強家長培育子女的能力和信 心，使能家校協力輔助兒童成長。學校今年更嘗試向家長傳遞教 學理念，藉着帶領家長觀察和參與課堂教學活動，加強其對兒童 學習的認識和對學校課程的理解，以能與學校攜手培育兒童。家 長積極的參與和對學校的信任，有助學校持續發展。 2. 學與教的成效 2.1 學校參考《學前教育課程指引》和教材套，編制各級課程大綱和 學習進度。學校會安排戶外參觀和配合主題的各類學習活動，讓 兒童從中學習各範疇的知識，課程內容大致能顧及兒童的體能、 認知、語言、情意、群性和美感的發展。學校以往較依賴教材套， 教師正嘗試按兒童能力、興趣和經驗，剪裁教材套和調適教學設 1 計，使教學內容較多元化和貼近兒童生活經驗。學校今年積極推 動「親子閱讀計劃」，邀請家長在家伴讀，培養兒童的閱讀習慣； 並鼓勵兒童向成人和友伴朗讀喜愛的圖書，家長亦認同伴讀計劃 能提升兒童的閱讀興趣。 2.2 學校安排動靜交替的學習日程，讓兒童進行全班、小組和個別的 學習活動。學校重視兒童在音樂和體能方面的發展需要，為兒童 編配足夠的音樂及體能活動時間。學校今年調整學習日程，嘗試 為低班和高班兒童安排獨立的自選活動時段，確保兒童有足夠的 時間進行感興趣的自學活動。觀察所見，在兒童進行自選活動時， 教師會訓練兒童紀錄入角的情況，觀察兒童的表現，亦會適時介 入和加以引導。 2.3 學校近年已着手改善課業，減少抄寫活動，今年更加入親子合作 的元素，鼓勵兒童在家與父母一同實踐所學，既可增加家長參與 兒童的學習，亦可促進親子關係。課業的進度和數量合理，幼兒 班的線條練習以訓練小手肌為主，低班和高班兒童的寫字數量適 中，切合兒童的能力。教師仍可增加生活化和合作性的課業設計， 使課業更富趣味性和意義，有助培養兒童協作和溝通能力，以及 發揮課業延展學習的效能。 2.4 學校已建立課程規劃、監察及檢討的機制。管理層策劃和統籌各 級課程，定期審閱教學計劃和教學反思，並給予教師意見及鼓勵。 校長經常向教師示範教學技巧，巡課後亦會與個別教師分享和交