中小学网络课程资源建设与应用现状的调查与思考.pdfVIP

堕 塾童 No．2 TIME EDUCATION February 中小学网络课程资源建设与应用现状的调查与思考 傅立业 孙钰柱 摘要：课程资源是本次课程改革的热点和前沿问题。网络的发展改变了原有课程的采集、存储、加工与应用方式，它不仅是课程资 源共享的手段 ，而且它本身也是一个潜力巨大的课程资源库。本文通过问卷与访谈等方式对当前网络课程资源建设和应用现状进行 调查与分析，主要探讨当地网络课程资源建设与应用实践中存在的问题，进而提 出解决措施。 关键词：中小学 网络课程资源 现状 对策 中图分类号：G718．3 文献标识码：C 1 问题的提出 在阻碍教师获取数字化教育资源因素中，有30．6．％教师认为 “校校通”工程的实施 ，加快了教育信息化建设的步伐，截至 资源不丰富，19．3％的教师认为是网络条件或设备条件 ，8．3％的 2011年5月 ，慈溪市的242所中小学中有 152所建立 自己的校园 教师认为是收费问题，36．1％的教师认为是 自身技术条件。 网，全市96％的班级多媒体进教室。虽然当地教育信息硬件建设 在 “网络课程资源建设中，您遇到的主要困难是什么?”的调 飞速发展，但是与之相匹配的网络课程资源建设相对落后且利用 查中，见图3。 ． 率十分低下。为此，2011年上半年，我们抽样选取了本市的15所 中小学的部分教师作为研究对象，对本市网络课程资源建设与应 用问题进行了调查。为更好地反映整体的情况，并便于对各级各 类中小学校教师的网络课程资源建设和应用状况进行比较分析， 抽样充分考虑了调查学校的城乡分布和不同的办学性质。抽取 的学校包括小学5所 、初中7所、高中3所 (含职高1所)，其中城区 学校6所 ，农村学校9所；公办学校 12所 ，民办学校3所 (含民工子 弟学校 1所)。共发放教师问卷 137份，回收有效卷 133份 ，有效 率达97．1％。调查内容嗣绕着广大教师对网络课程资源的需求 图3 网络课 钎源让 遇到 的主要 闱难 及其应用的现状，主要探讨当前网络课程资源建设和应用过程中 通过测 ，我们发现被洲 在设计与开发网络课程资源的过 存在的一些问题或不足，进而提出改进网络课程资源的相关对策 程中，认为 “i作量比以前 !r~．DIr大”和 获“得的技术支持不够”(分别 和建议。在问卷调查的基础上 ，还采用个别访谈 、座谈会等形式 占33％和36％)，网络课程资源开发除了传统教学设计外，还要把它 综合收集相关信息资料，为获得全面而丰富的调查数据提供必要 以文本 、冈像 、音频 、视频等形式转换到网上，不仅要花费更多的时 的支持。 间，还必须有熟练的信息技术来支撑，而许多教师普遍存在对新技 2 调查结果与原因分析 术的抗“拒”和 恐“瞑”，导致对网络课程资源建设受阻。 2．1 内容不精，质量不高 在 “你是否从事过网络课程资源的建设”的调查中，将近69％ 在 “当前网络课程资源质量能满足您的要求吗?”的调查中， 的教师由于技术水平或时问限制，没有从事过资源的建设，造成 见 图1。 资源的原创性不够，很多资源的获得仅仅靠呈现传统文本或引 用 、转载、摘抄其他网站的内容。 2．3 内容滞后于教材，更新速度缓慢 在 “您最希望网络课程资源哪些方面需要改进?”的调查中， 见图4。 图1网络课