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本文说明的顺序：（逻辑顺序） 由一般桥的改进写到特殊桥的创造，想象步步推进，层层深入，很有内在的逻辑力量和鲜明的创造精神。 4、请同学们浏览5—8段，说说这样对桥梁进行改造有什么意义呢？ 这样可以更加实用。 由此可知，任何科学幻想都应该是合理的，而不是漫无边际的胡思乱想。 语言揣摩： (1)“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中划线的词能否删去？有何作用？? 不能。这两个副词起突出强调作用，说明桥梁便宜的程度和科学技术进步带来的必然结果。这个词语体现了说明文语言的准确性。 (2)第 6 段中的一句话：“架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。” 这句中的“差不多”能否去掉？为什么？ 差不多表示几乎的意思，并不是没有，去掉意思就改变了，这个词语体现了说明文语言的准确性。 本文的语言形象、严谨。一开头，用牛郎织女鹊桥相会的神话故事，说明桥的重要作用，即可引发读者的阅读兴趣，又可激发他们的想象力，真是恰当而又巧妙。在说明桥梁的构造时，用“一条板凳”打比方，形象贴切。此外运用了比拟、引用等修辞手法，使文章生动形象，富有文学色彩。 语言特点： 文章用了哪些说明方法？ (1)作引用(引资料) 引用神话的作用：牛郎织女鹊桥相会的故事，是人们熟悉的，且带有浓郁的浪漫色彩，用在这里，不仅恰当巧妙地说明了桥的重要性，而且更能引发读者的兴趣，激发读者的想象力，这样使说明的语言既质朴通俗，又生动形象，富有感染力。 引用别人的词句化在自己的文句里，例如：引用毛泽东的“一桥飞架”、“胜似闲庭信步”，引用庄子的“望洋兴叹”，既为想象的内容服务，又使说明的语言更形象活泼，生动风趣，耐人寻味。 (2)打比方 第 2 段说明桥梁的构造时，用了打比方的方法说明桥的三要素：桥就像一条板凳，板凳的腿就是桥墩，下面的“脚”就是基础，板凳的板就是桥梁。这样的比方，既形象贴切，又准确洗练，深入浅出，充分显现了作者严谨朴实的语言作风。 (3)作比较 第8段：现在的桥与将来的桥比较 (4)举例子 第8段：桥孔可以用极轻的材料如玻璃钢制成 举出人类历史上想象终于变成现实的一两个例子。 早在人类的蒙昧时期，人类就幻想能像鸟儿一样飞翔在天空，历史书和有关资料也曾有过记载。19世纪末，美国的两个自行车修理工莱特兄弟，在想象思维的指导下，发明了飞机，实现了人类幻想飞上天的愿望。人类登上月球，遨游太空，又实现了九天揽月和坐地日行八万里的梦想。 现在，从宏观到微观，从科学领域到文学艺术领域，哪里少得了想象？所以，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”一句话，没有想象，就没有科学，没有一切文学艺术，就没有发明创造。因此，作为中学生，我们应当对想象思维给予足够的重视，在生活和学习中，自觉拓展自己的想象力，努力使自己成为一个有想象力、有创造力、有科学精神的人。 你是否还能发挥你的想象力为同学们描绘一种新型的桥呢？ 从1979年茅以升写这篇文章到现在已经过去了将近30年的时间，在这近30年里，桥梁的发展经历了翻天覆地的变化。这正是因为有一批的科学家他们努力奋斗、大胆想象的精神，我们的世界才会如此美丽。 茅以升曾经说过：人生征途崎岖多于平坦，忽深谷，忽洪涛，幸赖桥梁以渡。桥何名欤？曰奋斗。 最后，请同学们欣赏一组桥的图片作为本节课的结束，希望同学们能学会在科学的基础上大胆地想象，不懈地努力，在理想与现实之间，也搭起一座美丽的桥！ 在水中立桥柱或桥墩 吊桥是悬索桥和斜拉桥的总称 用拱作为桥身主要承重结构 第五单元18课 审题 题目——我们把握课文内容和思路的一把钥匙． 本文题目告诉我们读者什么呢？ （１）本文写作的主要内容： （２）本文内容的时代特点： 本文的体裁—科幻说明文 桥梁事业发展的远景蓝图 未来时，是想象中的 科幻说明文是在科学的基础上发挥合理而大胆的想象，要对所描述的事物作出详细的说明，使读者能从中学到知识的一种文体。 ①茅以升（1896～1989）字唐臣，江苏镇江人。 ②我国著名的桥梁专家、科学家。 ③三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。 ④他被称为“中国桥梁之父”。 ⑤他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物。? ⑥曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。 默读课文，熟悉生字词，同时为课文划分段落层次。 要求：下面有十个生字词，它们在屏幕上分别只停留一秒钟的时间，同学们要大声地正确地把它朗读出来，读对八个即算过关。 桥墩 点缀 颠簸 袖珍 承载 水