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大力开展创新文化活动 努力提高大学生创新能力摘 要： 要培养学生创新思维，提高创新能力，就必须构建起创新文化活动体系，建设好创新文化活动成果展示的平台，此外还应拓展创新文化活动内涵。 关键词： 大学生； 创新能力； 文化活动 中图分类号： G642.0 文献标识码： A 文章编号：1009-8631（2010）06-0119-02 创新教育的目的在于使学生学会创新方法，树立创新意识，培养创新思维，提高创新能力，开发创新潜力，使学生实现自身的可持续发展。2002年以来，西安思源学院以开展创新文化节活动为载体，以培养学生创新能力和创新思维为目标，以推动大学生素质教育为宗旨，坚持开展创新活动，其内容涉及科技创新、文化艺术、思想道德等多个层面，已成为推进学校校园文化建设的一项品牌活动。本文以西安思源学院“模式”为例，进一步就高校如何开展创新文化活动，以提高学生的创新能力作以探讨。 一、构建起创新文化活动体系 西安思源学院的“创新文化活动”内容丰富，意义深远，在创新教育的理论和实践探索中，逐渐形成并发展成为一项持续时间长、参与范围广，在校内外具有广泛的影响力的校园文化成果，较好地提高了学生的创新能力、学习动力和自信心。 （一）领导重视是活动开展的重要保证。2002年西安思源学院成立了由学校主要领导担任组长的创新教育领导小组，主抓创新活动，并成立创新教研室具体实施。“创新文化节”围绕科技创新的主题设计开展系列活动，成为主题思想突出，注重创新能力培养、凸显工科特色的校园文化活动。 （二）制度建设为活动的开展奠定基础。为了推动创新教育的顺利开展，激发学生的创新热情，学校以发展的眼光颁布了《西安思源学院专利项目管理办法》、《西安思源学院创新成果奖励办法》和《学术论文专著奖励办法》积极鼓励广大师生的创新实践。学校每年组织一届创新文化节活动，对广大师生的一年来的创新作品召开大会进行公开表彰、奖励。 （三）创新活动纳入教学体系。根据学院创新教育的需要，成立了创新教研室，开展创新课程建设活动，把创新思维与能力课程列为全院公共必修课，纳入毕业考核。注重教材建设，组织教师编写了《创新思维与能力教程》、《创新思维与能力》和《大学生创新教育》三本创新教育教材，其中《大学生创新教育》在2007年荣获陕西省优秀教材奖。 二、建设好创新文化活动成果展示的平台 创新文化节是创新文化活动的有效载体，经过几年的努力，学院的创新文化活动已实现了以创新文化节为主体，以学生社团活动为补充的活动体系，独具特色。 创新文化节为学生创新能力的培养搭建了良好的平台，在每届创新文化节的活动筹备中，学院都会成立相应的领导小组，由主管教学的副校长担任组长，各二级学院院长及相关职能处室负责人为组员，分级分层对活动进行宣传动员，让学生充分认识创新活动对学生成长成才的重要意义，在创新活动的实践中增强创新的意识，提升学习的能力。 创新文化节每届历时半年以上，参与人数也逐年增加，创新文化节的内容主要涵盖了科技创新、发明制作类作品的征集，文化艺术活动的开展，思想道德主题教育活动等方面的内容。 在科技创新发明制作类作品征集的比赛，历时八年，作品的数量和质量都有所提升。从02年收到作品88件开始，至今共收到作品3600余件，其中科技类作品的数量超过艺术类作品，制作类作品的数量呈明显上升的趋势。学院领导非常重视创新活动，聘请专家学者共同组成评审委员会，对收到的各类作品进行公开的评审，对获奖的作品给予奖励，极大地鼓舞了师生参与的热情。获奖作品由学院指派指导老师辅导，推荐参加全省的“挑战杯”大学生科技作品大赛和创业计划大赛，在资金支持、作品申报等方面予以重点扶持。每年一度的创新文化节成为展示师生年度创新成果的盛会，成为全院师生关注的焦点。 文化艺术活动丰富，为创新文化艺术节增添了活力。依托白鹿书院，开展“思源大讲堂”活动，以名家讲座和报告为主，营造学术氛围浓郁的新局面。著名作家陈忠实、熊召政、何西来等在思源大讲堂开办讲座，为学生开阔视野，增强人文素养等提供了有益的启示。以文化育人为平台，推进高雅艺术进校园活动。邀请西安音乐学院交响乐团、俄罗期红旗歌舞团、交大合唱团等艺术团体来校演出，增强学生对高雅艺术的了解，提高学生的审美情趣。以优良学风建设为平台，促进校园文化的健康发展。举办书法品鉴活动，邀请学院领导为学生书写励志警名，鼓励学生立志成才；开展“读书节”活动，聘请专家教授开办讲座，推荐阅读的书目，举办经典颂读，图书交流等活动，指导学生读好书、树立读书好、好读书的思想，在学生中反响强烈。 在创新文化节中，我们突出时代特色，认真策划组织塑造大学精神的主题教育活动。如“我与祖国共奋斗”主题教育活动，在纪念改革开放30周年时，开展