何慧芳点燃学生智慧的心灯.docVIP

点燃学生智慧的心灯 ——小学语文教学中渗透国学的尝试 肇庆市鼎湖区桂城街道办事处中心小学 何惠芳 【内容摘要】本文概括了国学的范围，表明了学习国学的重要性，从学生的“学”和教师的“教”两个方面论述了国学渗透到小学语文教学中的途径和方法，辨证地看待国学对当前的教育，尤其是小学语文教育的重要意义。提出在大力提倡中华传统美德教育和全面提升语文素养的今天，让国学走进课堂，努力将国学知识、国学思想渗透到语文教学中，真正做到把国学的智慧播撒进学生的心灵深处，进而丰富与提升学生的生命内涵。 【关键词】国学 语文教学 渗透 【正文】 ——定位国学燃心灯 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。课标既指出：“在语文学习的过程中要深化学生热爱祖国语文的情感，体验中华文化的博大精深，增进民族使命感和社会自豪感。”也强调了“在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字，热爱中华民族优秀文化的感情”。由此可见，让国学经典堂堂正正地走进学校，大大方方地“占领”课堂，应该是对学生进行传统文化教育和道德教育的有效尝试。 （一）正确定义国学教育 “国学”的提出，是相对于“西学”而言的，它是我国传统文化的经典，“国学”的“国”有着特定的社会、历史的内涵和特色，它根植于中华文化土壤而破土萌发，已经深深的镌刻进了每一个中国人的灵魂基因之中，历经数千年的演变，发展至今，形成了以儒学为核心，兼容道、佛思想的