对国内外高校体育课程改革与发展趋势的探讨.pdfVIP

高校论坛 缸．科技 2oo8~第3期 90 对国内外高校体育课程改革与发展趋势的探讨 李 娟 郑 毅 (许昌学院公共体育教学部) 摘 要 在教学的内容与组织教法上国外的教学改革已经积累了很丰富的经验，有了自己的独到之处 为了借鉴国外学校体育改 革的经验，本文对中外高校体育健康课程改革与发展趋势进行了比较与分析，指出我国高校体育发展的不足之处，为我国-3前体育课 程改革提供参考 关键词 高校体育 健康课程 发展趋势 随着教育理念的不断的更新，世界各国教育界对自己在新世纪如 力作为培养学生个性发展的重要途径 目前，已把 “自编、自练、自 何确定自己的目标及如何确立自身的体育教育在未来发展都进行了各 评”培养学生能力的 “三自”能力在课堂上充分体现，反映我国近期 自的定位，教育目标的确定对教学的内容、教学的组织、方法手段及 体育教学改革的力度，蚓时也日趋完善 教学’、平价都有着深刻的影响， 因此，把握好各国的体育教育目标及发 1 4 各国都把统一性与灵活性看成体育教学不可缺少的重要环节 展趋势，深刻理解其内容将有助于我们制定新时期的体育教育改革的 西方国家在体育教学中遵循全国统一性的同时，又具有高度的灵 方案，对我们进一步研究方案的可行性有一定的帮助。 活性 ，1988年以前英国中小学澡程没置一直是多元化的，很不统一， 1 国内外教育目标的确定与发展 教学质量参差不齐。1988年后英国政府推行了全国性教学大纳，旨在 加强政府对学校澡程的统—化管理 2o世纪8()年代后期，美国公众要 ll1树立终身体育观念已成为世界各国的主体目标 求政府加强对教育的领导作用，建立全国性教育标准。1995年美国推 无沦是日本的体育教学、美国的最佳体适能课，还是英目的全国 出了全国体育标准 美国最佳体适能教育汁划在一定程度上也体现了 性体育教学都明确了体育教白 必须为终身体育打基础 日本是最早提 这种 “全国性课程”的思想。尽符它不具有强制性，fH却是美国最其 出终身体育国家之一，20世纪7(】年代就确立了学校体育为终身体育打 权威的体育组织一全美健康、体育、娱乐和舞蹈联合会发起、研究制 基础的目标 美国学者也早就提出，体育教育应基于参 U者的需要、 定并积极ru】全目推荐的教育汁划．．从中国和日本来看，高度统一的教 兴趣和能力，促进终身体育。美国最佳体适能汁划明确指出，他是一 学大纳和原则迫切需要改进，把灵活性作为课堂教学是必不可少的重 个终身体育的课程汁划， “应通过教授和应用健康体适能溉念来促进 要组成部分，没有灵活性就会自然扼杀学生的自主仓q造能力，从而使 终身体育活动”。美国全国体育教学在1999年新出台的体育教学大纲 一 个幼小的嫩苗得不到自然的生长．．不J叫的地域文化及价值取向，决 的前言部分指出： “体育澡能提高学生的身体素质和自信心，培养学 定不同的教育制度及教育的思想，思想观念上的更新是新世纪中国教 生运用自身素质和自信心参JJU各种活动的能力……体育澡为学生提供 育的主颢 机会培养他们的创造力……帮