浅论互联网及大学生民族团结教育.docVIP

浅论互联网及大学生民族团结教育摘 要： 互联网的快速发展给大学生民族团结教育带来了新的机遇和挑战。高校思想政治教育工作者要积极探索互联网环境下大学生民族团结教育的新途径、新方法，进一步加强和改进新形势下的大学生民族团结教育。 关键词： 互联网； 大学生； 民族团结教育 中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2011）04-0110-02 近年来，互联网的迅猛发展和新媒体技术的广泛运用已经成为大学生获取新知识、新信息的重要渠道，对大学生的学习、生活、成才及至思想观念产生了广泛而深刻的影响。互联网有利于高校思想政治教育工作者通过新渠道、采用新手段来开展大学生民族团结教育，同时也在一定程度上带来新的挑战。 一、互联网对大学生产生的影响 互联网的迅猛发展和新媒体技术的广泛应用，对高等教育事业人才培养以及大学生的学习、生活和成才产生了深远的影响。主要表现在以下四个方面：第一个方面，互联网使大学生获取信息的方式发生了改变。由于互联网发布的快捷性，信息形式的综合性、多样性，更能调动大学生获取信息的兴趣和热情；第二个方面，互联网使大学生的交流方式发生了改变。大学生更加喜欢以QQ、E-mail、博客、手机短信等方式进行人际间的沟通。互联网上的“个人空间”，在满足了个性化的心理表达方式的同时，也滋生了排他心理；第三个方面，互联网使大学生的学习习惯发生改变。在互联网环境下，大学生开始更多地依靠网络搜索功能解决学习、生活中遇到的困难，且显得更加灵活。但同时，也带来了诸如缺乏学习的系统性、对提高大学生思考能力、辨别能力作用不大的弊端；第四个方面，互联网使大学生的性格塑造发生了变化。在互联网环境下，QQ、E-mail等新媒体技术为大学生表达个人情感、展示个性风格提供了载体。在平等、尊重的前提下进行沟通交流、信息往来，是大学生对互联网及新媒体技术认同的重要基础。 二、互联网给大学生民族团结教育带来的机遇 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：要“主动占领网络思想政治教育阵地”、“不断拓展大学生思想政治教育主动权”。胡锦涛总书记在关于网络文化建设与管理的重要讲话中明确要求：要以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。中央宣传部、国家教育部、国家民委《关于在学校开展民族团结教育活动的通知》中指出：“要充分利用报刊、广播、电视、互联网等媒体，做好在学校开展民族团结教育活动的宣传报道，大力营造加强民族团结的浓厚氛围。”在高等学校开展民族团结教育，引导大学生牢固树立正确的国家观、民族观，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，是加强和改进大学生思想政治教育，培养合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，是确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。党和国家对大学生的思想政治教育和互联网的高度重视，互联网的兴起和新媒体技术的广泛应用，都给大学生民族团结教育创造了良好的机遇。新时期，高校应将互联网作为大学生民族团结教育的一块非常具有战略意义的阵地。 1．互联网信息传播的开放性为大学生民族团结教育提供了广阔的平台。高校思想政治教育工作者既可以借助互联网挖掘丰富资源，吸纳人类文明的一切优秀成果进行继承与创新，又可以用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，为大学生民族团结教育提供空前广阔的理论与实践平台，使马克思主义中国化最新成果，不仅“进教材、进课堂、进头脑”，而且进“网络”。 2．互联网运行的灵活性和方便性有利于拓展大学生民族团结教育的阵地。在互联网环境下，网络的信息量大、传输快捷，克服了以往思想政治教育的时空限制，极大地拓展了思想政治教育的空间，成为开展大学生民族团结教育的新阵地，使民族团结教育更加直观、更加快捷。 3．互联网传播的虚拟化、多边化和平等化使大学生民族团结教育师生间的信任感大为增强。长期以来，师生间的信任感，一直是制约和影响大学生思想政治教育效果的关键。在面对面的交流中，许多大学生碍于情面不愿意向老师讲真话，成为大学生思想政治教育过程中的情感阻碍。而在互联网中，个人的性别、身份、年龄等重要社会特征被掩盖了，教育者和受教育者只有符号的交往，因而在高校思想政治教育工作者借助互联网的虚拟传播手段与大学生进行的双向交流中，大学生的心理戒备和隔阂被解除了，其效果是良好的。 4．互联网传播的互动性有利于增强大学生民族团结教育的主动性。互联网远行中的图文并茂、交流便捷的优势，感染和激发着大学生的求知欲和想象力，大学生可在轻松的环境中，自由地选择游览信息，在形象、生动、直观的情境中升华思想。这种信息传播的双向互动使大学生由消极被动接受，转变为积极主动的参与和