高中数学课件：数列的综合应用举例-副本.pptVIP

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2017-07-18 发布于四川
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高中数学课件：数列的综合应用举例-副本.ppt

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高中数学课件：数列的综合应用举例-副本

(4)等比数列的通项公式练习：P22 学中做11 第1题所以，数列的前10项的和是练习：P22学中做11第2题课堂归纳 1、三个数成等差（比）数列，但分别加上不同的数后成为等比（差）数列，求原三数（或新三数），设未知数时有何技巧？作业 P22 习题6—4 第1，2，4题 1.等差数列的通项公式：an=a1+（n-1）d 2.等差数列的求和公式或Sn= Sn=na1+ d 3.等差中项 A= an=a1qn-1 （5）等比数列的求和公式（q≠1） Sn=na1 （q=1）（6）等比中项 G=± 或 sn= Sn= 1.已知成等差数列的3个正数的和等于15，并且这3个正数依次加上1，3，9后，则成等比数列，求这3个正数解：设这3个正数为a－d，a，a+d，依题意得｛化简得 { ｛｛（舍去）所以所求的3个正数是3，5，7. 2.求数列，，，， ‥ ‥ ‥ 的前10项的和（保留一位小数）。解：数列可改写成于是，数列的第n项是因此，数列的前n项和是 = Sn= = 练习：P22学中做11 第3题 3。设有按顺序排列的4 个数，前3个数成等差数列，后 3个数成等比数列，第1，第4两个数的和是16，第2，第3两个数的和是8，求这4个数。解：依题意，设4个数依次为 a1，a2，8－a2，16－a1 则有｛｛｛｛化简，得解得 (舍去）所以，所求的4个数依次为－2，2，6，18. 2、由两个数列复合而成一个新的数列，求新数列（新数列本身既非等差，又非等比数列）的前n项和，通常把它拆成两个数列，分别求这两个数列的前n项和，再将两个结果相加（或减或其它，与数列的复合方式一致），就得到新数列的前n项和。成等差数列依次设为a－d，a，a+d；成等比数列则依次设为， a，aq