文屏完小教学公开课23新型玻璃教案.docVIP

23、新型玻璃教学目标学习本课的生字新词。教学重点1）理解课文内容，了解五种新型玻璃的特点和他们在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。(2)学以致用，启发学生展开想象，说说自己想发明什么样的新型玻璃，或者别的什么，再写一写。 4、教学时间二课时三、教学过程第一课时（一）揭示课题。你能说说玻璃有什么作用吗？教师板书：“新型”“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？（新型玻璃它有什么作用？）学习了课文我们就全明白了。（二）读课文。1、学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（1）夹丝网防盗玻璃；（2）夹丝玻璃；（3）变色玻璃；（4）吸热玻璃；（5）吸音玻璃。2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从1、2、3、4、5自然段中介绍的。）（三）指导分段。看课文哪几个自然段讲的是同一个意思？特点：金属丝网接电源，跟自动报警器相连。作用：防盗。夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（这句话用了个“可以”说明“夹丝网防盗玻璃”用途很广泛。）指导朗读该句子。结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，……也可以……。”说一句话吗？例如：铅笔的用途可广了，老师可以用它备课，学生可以用它写作业，工程师可以用它设计图纸，画家也可以用它勾画蓝图。引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？（警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，而报警的却是玻璃。）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：引人读兴。为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用和用途埋下了伏笔。指导朗读第一段。 安然无恙——形容很平安，没有受到损害。（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）新型玻璃名称 特????点 作????用 夹丝网防盗玻璃 有层丝网，自动报警 防盗，?用于重要部门 夹丝玻璃 坚硬不碎，藕断丝连 安全不易伤人，用于高层建筑 变色玻璃 反射阳光，改变颜色 调节室内光线，用于建筑物 吸热玻璃 夏天挡光，冬天挡冷 房间冬暖夏凉，用于窗户 吃音玻璃 临街窗子，消除噪音 房间减少噪音，用于临街窗子 (一)导入 这节课，让我们学习新研制出了五种新型玻璃，你们说，我们应该先学习新型玻璃的哪些知识？（种类、特点、作用）我们该如何了解这些知识呢？同学们，让我们试一试用读、想、划、记的方法来学习。（板：读、想、划、记） （二）复习 1、玻璃有什么特点？（易碎） 2、这节课看看新型玻璃有什么特点和作用。 3、出示自学要求，齐读。 4、复习生字。 5、复习词语。 （三）总体了解课文： 1、默读课文，思考问题： ①课文向我们介绍了哪几种新型玻璃，用笔画下来。 ②这几种新型玻璃，课文分别在哪几个自然段中介绍的？ （四）学习新课： 1、学习第一种玻璃 （1）请大家自由朗读描写夹丝网防盗玻璃这一段，想一想它的特点和作用是什么？最好用简洁的语言概括。再分别用横线和曲线划出文中有关的句子。如有不懂的问题，可将问题记下来并想办法解决。 （2）学生运用读想划记的方法自读 （3）学后汇报指导。学了这一段，你了解了什么？（板：自动报警 防盗）谁读一读有关的句子？ （4）出示句子：它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。“安然无恙”和“藕断丝连”是什么意思？ （5）有没有不理解的地方？ “特殊”是不同一般的意思。在这里指这种玻璃里面有一层极细的金属丝网，金属丝网与自动报警器相连，所以能自动报警。 （6）小结：刚才学了夹丝网防盗玻璃，这种玻璃真是奇妙，能自动报警，用途也广。我们是用什么方法学的？（读想划记）大家学得不错，证明这种方法好！接下来我们继续用这种方法来学习另外四种玻璃。 2、小组讨论，互相补充： (1)同学们，接下来我们分组来学习，每四——六人为一组，先通读一下剩下的部份，从中选择你最喜欢的一种玻璃，运用刚才学第一种玻璃的学习方法进行自学，并且共同完成填表练习。应该注意的是，大家要发扬合作精神，有不懂的地方，要在小组内提出来，共同帮忙解决。（师巡视，发表格） （2）学后汇报 谁先来汇报学习情况？（根据学生汇报，相机点出重点语句） ①夹丝玻璃有什么特点？（板：坚硬、安全）用途是什么？（板：高层建筑）②哪些句子说明夹丝玻璃坚硬、安全的特点？（出示句子）理解“安然无恙”和藕断丝连。将藕轻轻折段拉开：同学们，藕虽断了，但丝仍旧连着。本课是说夹丝玻璃即使碎了，碎片也会象这藕一样粘连在一起，这样就不会四处飞溅伤人了。 （3）这段用了什么说明方法？（板书