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广东外语外贸大学2013 年度本科教学质量报告 一、学校概况 广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学，是华南地区国 际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。学校的前身 是广州外国语学院和广州对外贸易学院。广州外国语学院成立于 1965 年，是教育部直 属的三所著名外国语大学之一。广州对外贸易学院成立于 1980 年，是原国家外经贸部 （现商务部）直属院校，为全国国际经济与贸易学科的创始单位之一。1995 年6 月，广 州外国语学院和广州对外贸易学院合并组建广东外语外贸大学。2008 年 10 月，广东财 经职业学院划入广东外语外贸大学。 学校秉承“全人教育、追求卓越”的教育理念，营造“多元、灵动、雅致”的校园 文化，以广东省首批高校自主办学综合改革试点高校为契机，坚持内涵发展，加快改革 创新，大力推进教育国际化战略，力争实现教师国际化、学生国际化、研究国际化和管 理国际化，将学校建设成为特色鲜明、品质精良、受社会尊重、让党和国家、人民群众 满意的国际化特色鲜明的高水平大学。 二、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标 学校根据当前经济社会发展和学校自身的办学特色，明确了高素质国际化人才培养 目标的总体内涵：践行“明德尚行，学贯中西”的校训，以培养全球化高素质公民为使 命，培养“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（跨文化交际能力强、实践创新 能力强），具有国际视野，通晓国际规则，能直接参与国际合作与竞争的有社会责任感 的国际化人才。同时，学校提出要突出我校“强外语，重实践；多规格，复合型；高品 质，国际化”的国际化人才培养特色，强化学生跨文化交际能力、实践能力、创新能力、 就业创业能力和自主学习能力“五种能力”的培养，建设“华南地区高水平国际化人才 培养基地”。 （二）本科人才培养模式 创新教育与特色教育相结合的多元教育模式。学校充分利用传统优势和办学特色， 着力推进外语教学与专业教学、理论教学与实践教学、本土教育与境外教育的深度融合， 在对所有学生实施优质大众化教育的同时，对部分学生实行精英教育。通过完善“外语 ＋专业”、“专业＋外语”、“双学位、双专业”、“主辅制”等复合型培养模式，大胆探索 “经管＋外语”双学位、双专业国际化商务人才、“小语种＋英语”双语型人才、中外 合作办学、校企合作应用型人才、高素质研究型人才等培养模式，并以“国际化商务人 才培养模式创新实验区”为抓手，建设了国际化商务人才系列创新班（国际商务创新班、 国际经济与贸易创新班和会计学（ACCA 国际会计）创新班，推进创新人才培养模式的 示范效应。具体实施模式如图2.1 示： 图2.1 本科人才培养模式 （三）本科专业设置情况 截止2013 年8 月，学校有21 个教学单位，开设59 个本科专业，分属文学、经济 学、管理学、法学、工学、理学、教育学、艺术学八大学科，涵盖 17 个外语语种，是 华南地区外语语种最多的学校。学校 1981 年获硕士学位授予权，1986 年获博士学位授 予权，是中国恢复研究生制度后较早获得硕士、博士授予权的单位之一。目前，学校现 有 1 个国家级重点学科和7 个省级重点学科，拥有 1 个博士后科研流动站，1 个一级学 科博士点和11 个二级学科博士点，10 个一级学科硕士点和34 个二级学科硕士点，5 个 专业学位硕士点。 （四）各类全日制在校生情况及本科生所占比例 2013 年，学校共有全日制在校生23974 人 （折合在校生数28614 人），其中全日制 本科生20013 人，硕士研究生2350 人，博士研究生221 人，留学生351 人，培训生468 人，自考助学班571 人，成人本专科生6515 人。其中全日制本科生占全日制在校生总 数的84%。 图2.2 全日制在校生比例 （五）本科生生源质量情况 2013 年全校54 个本科专业有招生计划，计划招生总规模为5000 人，全校实际录取 新生总计5034 名。招生种类包括保送生招生、普通高考招生（招生批次为本科第一批）、 新疆少数民族预科和对内地新疆高中班招生等。 1．录取分数 省内录取：2013 年我校在广东普通高考录取3864 人，录取文科最高分644 分，平 均分613，最低分604 分，理科最高分640 分，平均分606.3，最低分599 分。文