校级名师专业带头人骨干教师培养人选申报表.docVIP

云南省高等学校名师工作室申报表 申报学校：丽江师范高等专科学校 姓名 杨丽萍 性别 女 职务 教授/外语系系主任 专业 英语教育/旅游管理 国家级名师 否 省级名师 是 主 要 业 绩 一、教学管理方面 （一）教学与管理相长 从教27年来，杨丽萍教授先后承担过外语系、旅游系、函授大专班及本科班的《综合英语及口语实践》、《英语阅读》、《英语写作》、《英力克英语口语》、《英语语音》、《汉英翻译技能训练》、《旅游英语专业导论》、《英美概况》、《东西方文化比较》、《英语读写》、《旅游英语》、《饭店英语》、《饭店客房英语》等课程的教学，还分别承担过校级公选课《大学英语英力克英语口语》、《旅游服务案例分析及技能实训》课程以及学校公共课《形势与政策》的教学，教学效果好。每年学生的评教满意率都在95%以上，被90%及以上的学生评为优秀。自2006年9月至2009年11月杨丽萍老师任丽江师专外语系副主任，分管过教学及学生工作； 2010年4月至2013年4月担任学校工会女工委组长；2009年12月起至今任丽江师专外语系主任，期间2010-2011年任外语系党总支书记。在起带领下，通过全系师生的共同努力，外语系不仅已经形成了团结和谐，积极向上，精诚合作的大家庭良好局面，而且在教学科研、人才培养等方面也取得了巨大的进步。至2014年3月，全校共有43项省级质量工程，外语系有13项，占30%。全校有省级教学名师4人，外语系有2人。杨老师自己于2012年获云南省高校教学管理先进个人。 （二）教书与育人并重 在教学过程中，杨丽萍教授充分认识到教师传授知识是有限的， 而学生学习才是终生的。也非常赞成这样的说法“三流的教师教知识， 二流的教师教方法，一流的教师教做人”。因而在教学中十分注重激发学生的学习兴趣，注重调动学生的学习积极性，注重学生在课堂教学中的参与，努力培养学生自主学习的能力。不时向学生讲述成功人士及身边可亲可敬的人的故事，引领他们做一个诚实、善良、有思想、学识渊博的人。除了常规的课堂教学外，在外语系的学生课外以及德育教育方面，已形成了以她本人为主讲教师四大系列教育讲座，即以“明德修身，勤奋成才”为主题的新生入学教育系列讲座；以“诚信考试，公平竞争”为主题的考前教育系列讲座；以“转变择业观念，提高就业竞争力”为主题的毕业就业教育系列讲座；针对外语系女生多而进行的以“自尊自爱自强”为主题的女生教育系列讲座。这种课内基础知识和课外德育教育相结合的教书育人方式深受学生欢迎。另外杨丽萍教授作为系领导十分重视师德师风建设。针对外语系85%是女教师的现状做过题为“独立创造性地完成工作—兼谈《把信送给加西亚》”、“为人师表与为人媳为人妻为人母”的师德师风建设专题讲座。 一位外语系的同学（手机号：136xxxx4067）在08年11月27日18点16分给我发了一条信息是这样说的：“杨老师，您是我见过的最热爱学生最尊重学生也是最和蔼、教书最独特的老师，您总是精力充沛，神采奕奕，漂亮潇洒，总能传递给我一种强大的力量，让我提升自己。杨老师，谢谢您有形无形中给我的力量，谢谢您教我们的一切。谢谢您。感恩节快乐！” 2011年11月24日感恩节时，另一名外语系学生（手机号：182 xxxx2853）发短信说：“杨老，也许是我太低调，以至于你都不清楚我是谁。不过我一直记得你。 你的课堂非常精彩，你的性格平易近人。你非常关心我们成长的道德。你跟我们一起度过的时光虽然很短暂……让人很钦佩很感动。你对学生的教导不仅是课本，还有精神品质， 很激励很有用。杨老，谢了！ 顺便说两句，工作再忙也要注意身体。祝亲爱的杨老，工作顺利，天天开心。”2012级旅游英语班的一位同学说，“老师的教学方案很好。每上一堂课都会给我不一样的感受和收获。每个章节都讲得比较细致，都让我感觉有种似曾相识的感觉。老师很亲切，又平易近人。和老师相处的几个周中，我觉得很融洽，也很感谢老师，让我有种家的感觉。在上课中，杨老师也举了很多例子来诠释这个观点，同时教会我如何去学习，如何去面对生活中的困难，怎样适应这个社会等问题。”一名体育系的同学（手机号182 xxxx 5826）在听完杨老师的形势与政策课后，发了这样的信息“呵呵，谢谢杨老师的精彩演讲，真的是让我受益匪浅。我叫……。真的，杨老师，您讲得太好了，不得不佩服啊！您就是我心目中的偶像。”这位同学还说“我觉得您们老师就像我们的父母一样在教导着我们：在引领着我们茁壮、健康的成长。您们这么辛勤地耕种着我们这些春天的花朵，哺育着我们这些刚刚升起的太阳……”。（三）改革与实践齐抓 在完成了以上教学和科研工作任务的同时，在外语系的管理和建设方面自己也尽心尽力。在整个系的建设中重视人才培养模式的改革。除了每年一度的外语系教研会