植物栽培班本课程的开发研究--结题.docVIP

“植物栽培”班本课程教学计划 本文以班本课程“植物栽培”为例，围绕本课程开发的背景、实施的策略、实施的效果进行了阐述，以期形成一些可供借鉴的经验。 关键词：植物栽培 班本课程 开发 　　兴趣是学生最好的老师，当学生对接触的事物比较熟悉时，才产生强烈的求知欲，才会地学习它、研究它，而且能持之以恒地研究下去。的绝大多数学生对很感兴趣。尊重学生的个性确立具体目标。通过种植认识、欣赏培养学生的观察能力、审美能力探究能力、具有初步的策划、组织能力学生获得亲身参与实践操作的积极体验，使学生更具爱心、责任心，对自然、对生命有一个科学的认识 （二）课程内容 对现有人教版教材相关内容的适当补充和拓展，以为主线，构建有利于学生全面发展的校本课程体系开课程主要不是在于培养学生方面的专业技能；更不是为了教给学生很多理论知识。以课程为载体，对学生进行多方面素质的培养基于上述理念，。学生走出教室、走向社会，从周围的生活中选择感兴趣的主题，?评价是激发学习兴趣的手段之一对学生的学习要给以评价。一些方式：填写自评与互评表。每节课后各小组都会拿到一张评价表，小组成员先要为自己作一句话的评定，再由组内相互评议，产生小组评价等级。? 2、作品展评学生搬上讲台，作简单说明，让全体同学欣赏评价。学生的一些作品直接用于美化校园，同时又作为成果展览，让全校帅生欣赏评价。用相机记录下学生活动中的美好瞬间在水培养护增加了学生知识的广度和深度通过大量的感性知识积累，对课本知识的了解更系统，对植物及与人类的关系也加深了认识，为后学习生物知识打下了的基础。培养动手能力解决问题能力选择自己喜欢的，在学生主动实践和亲身体验的过程中，发展学生的以及良好的个性品质（细心、耐心、爱心等）? 我校的本课程刚刚起步，没有现成的经验可以借鉴，目前虽然也获得一些成功，但离要求尚远教学实践中不断反思与探索，从中积累经验使自己在校本开发中取得更大的成功。 9