数学：24.1.2《垂直与弦的直径》(人教课标版九年级上).pptVIP

垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧。 复习回顾:垂径定理 CD过圆心 D B A O C E 推论一：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧。 定理演绎: D B A O C E 推论二. CD是直径 (或CD过圆心) AE=BE T CD⊥AB CD⊥AB AE=BE T CD是直径 (或CD过圆心) 推论三. 一般地:在这五个结论中,如果有其中两个成立,就可以推出另外三个存在. 即:有2就有三 试一试P93 12 驶向胜利的彼岸 挑战自我填一填 1、判断： ⑴垂直于弦的直线平分这条弦,并且平分弦所对的两条弧. （ ） ⑵平分弦所对的一条弧的直径一定平分这条弦所对的另一条弧. （ ） ⑶经过弦的中点的直径一定垂直于弦.（ ） ⑷圆的两条弦所夹的弧相等，则这两条弦平行. （ ） ⑸弦的垂直平分线一定平分这条弦所对的弧. （ ） √ ? ? ? √ B A O C D 例1. 已知：以O为圆心的两个同心圆,大圆的弦AB交小圆于C、D两点，求证：AC=BD ． 应用知识: E 变式. 已知：如图，线段AB与⊙O交于C、D两点，且OA=OB ．求证：AC=BD ． ． B O A C D 证明圆中与弦有关的线段相等时, 常借助垂径定理,利用其平分弦的性质来解决问题. M 例2.如图是一条排水管的截面。已知排水管的半径10cm，水面宽AB=12cm。求水的最大深度. E D 求圆中有关线段的长度时,常借助垂径定理转化为直角三角形,从而利用勾股定理来解决问题. B A O 练习1:如图，CD为圆O的直径，弦 　　AB交CD于E， ∠ CEB=30°， 　　DE=9㎝，CE=3㎝，求弦AB的长。 O A B C D E F 1． 已知⊙O的半径为10，弦AB∥CD，AB=12，CD=16，则AB和CD的距离为 ． 2．如图，已知AB、AC为弦，OM⊥AB于点M， ON⊥AC于点N ，BC=4，求MN的长． 2或14 ． A C O M N B 提高练习: 3:在圆O中，直径CE⊥AB于 D，OD=4 ㎝，弦AC= ㎝ ， 求圆O的半径。 　　 A B C D E O 课堂小结: 请你谈谈:垂径定理可以解决一些怎样的问题? 课后作业: 基础训练:P33 一生健康网 an367ezo