中华文化的智慧之花 熟语(成语) .pptVIP

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中华文化的智慧之花 熟语(成语)

* * 中华文化的智慧之花 ——熟语(成语) 白沙中学语文组 张朝晖 学习目标 1.掌握成语的结构。 2.掌握一些辨析成语的方法。 今天是星期天,爸爸妈妈特地带我到动物园玩。 ? ? ?按照惯例,我们早餐吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了, 妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。 没想到那种在阳台上的芋头很好吃,全家都贪得无厌的自食其果。 ? ? ?出门前,我那半老徐娘的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点都看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠, 换上双管齐下的西装英俊的惨绝人寰, 鸡飞狗跳到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的表妹打扮得艳光四射, 趾高气扬的穿上新买的鞋子。 ? ? ?我们一丘之貉坐着素车白马,很快的到了动物园,不料参观的人多到豺狼当道草木皆兵, 害我们一家骨肉分离。 妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁得到处广播, 终于查找到差点认贼作父的我和遇人不淑的表妹, 困兽之斗中,我们螳臂当车力排众议推己及人到挤到猴笼前,鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福。 课堂活动:纠错 接着到鸡鸣狗盗的鸟园欣赏风声鹤唳哀鸿遍野的大自然美妙的音乐。后来爸爸口沫横飞地为我们指鹿为马时,吹来一阵凉风, 让人毛骨悚然不寒而栗, 妈妈连忙为爸爸黄袍加身, 也叮嘱我们要节哀顺便。 ? ? ?到了傍晚, 因为假日的关系,餐厅家家雀占鸠巢六畜兴旺, 所以妈妈带着我们孟母参迁, 最后终于决定吃火锅。有家餐厅刚换壁纸, 家徒四壁很是美丽, 灯火阑珊配上四面楚歌, 非常有气氛。 十面埋伏的女服务生们到处找蜂引蝶, 忙着为客人围魏救赵口蜜腹剑到让人误以为到了西方极乐世界。 ? ? ? 饥不择食的我们点了综合火锅, 坐怀不乱的爸爸当头棒喝先发制人, 请求为虎作伥拿着刀子班门弄斧的女服务生, 快点将狡兔死走狗烹, 因为尸位素餐的我们一家子早就添 油加醋完毕, 就等着火锅赶快沉鱼落雁好问 鼎中原, 可惜锅盖太小, 有点欲盖弥彰。汤 料沸腾后, 热的乐不思蜀的我们赶紧解衣推 食好大义灭亲上下其手,一网打尽捞个水落石出。 ? ? ? ? 火锅在我们呼天抢地面红耳赤的蚕食鲸吞后,很快就只剩沧海一粟,和少数的漏网之鱼。 母范犹存的妈妈想要丢三落四放冬粉时发现火苗已经危在旦夕,只好投鼠忌器。幸好狐假虎威的爸爸呼卢喝雉叫来店员抱薪救火,终于死灰复燃,也让如坐针毯的我们终饱私囊。鸟尽弓藏后,我们一家子酒囊饭袋,我和表妹更是小人得志,沾沾自喜。 ? ? ?不料结账的时候,老板露出庐山真面目,居然要一饭千金,爸爸气的吴牛喘月,妈妈也委屈的牛衣对泣。 ? ? ?啊!这三生有幸的星期天,就在爸爸对着钱包自惭形秽大义灭亲后,我们全家江郎才尽,一败涂地. 积累成语的三种方法 一、根据成语所涉及的事物进行分类 例如:(一)关于动物的成语:狐假虎威、狼心狗肺、鸡犬不宁等; (二)关于人体的成语:手忙脚乱、耳目一新、眼疾手快等; (三)关于方位的成语:前仆后继、左顾右盼、声东击西等; (四)关于数字的成语,颠三倒四、五颜六色、七上八下等。 二、根据应用范围分类 对于那些带有描写意味的成语,按照它们所表现的不同方面进行分类。 例如:(一)描写表情神态的成语:眉开眼笑、愁眉苦脸、怒气冲冲等; (二)描写心理活动的成语:情不自禁、心花怒放、惴惴不安等; (三)描写风景的成语:鸟语花香、山清水秀、花好月圆等; (四)描写天气的成语:风和日丽、飞沙走石、风雪交加、风起云涌等。 三、根据相同的字分类 有些成语含有相同的字, 例如:(一)带“心”字的成语:心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心等; (二)带“不”字的成语:不欢而散、不折不扣、不约而同、不翼而飞等。 成语误用 第一类? 望文生义 望文生义就是不了解某一词句的确切涵义,光从字面上去理解。成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素,还含有生僻的古义,这就造成了成语意蕴上的理解难度。如果我们对成语意蕴不仔细辨析,粗枝大叶,一瞥而过,就极易造成望文生义的误用。 ⑴各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 目无全牛原指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形,后用来比喻技艺极其纯熟,已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义,误解为看不到整头牛即看不到整体,因而导致了使用的错误。 ⑵在

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