05年浙江地区物理学科超重和失重资料.pptVIP

小越中学 范燕燕 知识目标： 1、能应用牛顿第二定律解释超重和失重现象。 2、理解生活中的超重与失重现象。 练习： 1、在以加速度a匀加速上升的电梯中，有一个质量为m的人，下列说法中正确的是（ ） A人对地球的引力为m（a+g） B人对电梯的压力为m（g-a） C人受的重力为m（g-a） D人对电梯的压力为m（g+a） 2、大力士培训 总结： 分析超重和失重时，加速度是关键，物体的速度不能反映物体的受力情况，只有加速度才能反映物体的受力情况。 超重不是重力增加。 失重不是重力减少。 完全失重不是重力完全消失。 无论物体处于什么状态，物体的重力不会改变 作业 课本６６页练习六　（１）、（２）、（３）　 物理同步作业本中相应练习 * * T mg mg N T N 台秤的“数读”——是指物体对台秤秤盘的压力（而不是物体的重力）。 弹簧秤的“数读”——是指物体对弹簧秤秤钩的拉力（而不是物体的重力）。 可见物体的重力不作用于台秤，而物体对台秤的压力才作用在台秤上。 可见物体的重力不作用于弹簧秤，而物体对弹簧秤的拉力才作用在弹簧秤上。 什么是台秤和弹簧秤的读数？ 一、认识超重和失重现象 二、超重和失重现象的原理分析 三、对超重和失重条件的分析 四、失重和宇宙 五、练习 例1：下面所示的情况中，对物体m来说，哪几种发生超重现象？哪几种发生失重现象？ m v a m v a m v a m a v 甲 乙 丙 丁 NG 失重 NG 超重 NG 失重 NG 超重 总结：物体的超重和失重状态只与物体的加速度有关，与物体的运动方向无关.物体具有竖直向上的加速度，即处于超重状态；物体具有竖直向下的加速度，即处于失重状态。 G N G N G N G N 取一只塑料瓶，在下端靠近底边处钻一个小孔，用手堵住瓶口，然后往瓶里加满水。 ▲ 提起瓶子，把堵小孔的手移去，可看到小孔处有水喷射出。 想想看，为什么？ 当瓶子自由下落时，瓶中的水处于完全失重状态，小孔以上部分的水对以下部分的水的没有压力，小孔没有水流出。 这是因为液体受到重力而使内部存在压力，小孔以上部分的水对以下部分的水的压力造成小孔处的水流出。 ▲ 让瓶子从某一高处自由下落，会发现什么结果？这是为什么？ 在体重计上下蹲的过程中， 体重计的示数怎样变化？再起立又会怎样？ 做一做： 超失重的理解： 失重时，重物对竖直悬线的拉力T=m(g-a)；对支持面的压力N=m(g-a)。实际上物体的重力没有变。 超重时，重物对竖直悬线的拉力T=m(g+a)；对支持面的压力N=m(g+a)。实际上物体的重力没有变。 完全失重时，当a=g，重物对竖直悬线的拉力T=m(g-a)=0；对支持面的压力N=m(g-a)=0。就好像重力完全“消失”了。实际上物体的重力并没有消失。 利用完全失重条件的科学研究 液体呈绝对球形 制造理想的滚珠 制造泡沫金属 D 某人在地面上最多能举起500N的重物，如果想让他能举起1000N的重物，可采用什么方法？如何实施？ 解：在一个加速向下或减速上升的电梯中实施受力分析 mg T a mg-T=ma T=500N mg=1000N 1000-500=100a a=5m/s2 3、关心航天事业 一个质量为70Kg的宇航员，如果在某一段时间内与火箭、航天飞机一道以 a=g的加速度竖直升空，那麽宇航员所承受的竖直方向的压力有多大？ 分析：宇航员受重力G、压力N而竖直向上加速运动，由牛顿第二定律： N - G = ma ∴N=ma +G = m〔a+g〕=2mg =1400N N G O a