七年级科学光的折射5课件.ppt

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诸城市龙源学校 臧加强 光的 折 射 教学目标 知识与技能 (1)知道光的折射现象 (2)通过实验,认识光从空气射入其他介质,或者从其他介质射入空气中折射规律 (3)了解日常生活中由于光的折射而产生的一些现象 下面的现象 是由什么原因造成的? 基本物理名称 1.光的折射 2.入射角 3.折射角 设计实验: 提出问题: 进行实验: 分析论证: 结 论: 猜想假设: 根据实验步骤回答下列问题: 1.观察入射光和折射光的方向,当光屏的一部分沿法线向后折转,能否在光屏上看见折射光?这种现象说明什么问题? 2.观察折射光和入射光的方向,回答折射光和入射光与法线位置关系。 光折射时,折射光线、入射光线、法线 在同一平面内,折射光线和法线分别 位于法线的两侧。 3.观察并比较折射角和入射角的大小 4.改变入射角大小时,折射角如何变化? 5.让光垂直界面入射,观察折射光线的方向. 光从空气斜射入水中时,折射角小于 入射角,折射角随着入射角的增大而增大. 当光垂直界面入射, 折射光线的传播方向不变. 6.当光从水中斜射入空气中时,射角和入射角的大小有什么变化? 7.换用玻璃砖,将试验再进行一次。 光的折射规律 1.光折射时,折射光线、入射光线、法线 在同一平面内,折射光线和法线分别 位于法线的两侧。 2.光从空气斜射入水中时,折射角小于 入射角,折射角随着入射角的增大而增大 3.光从水中斜射入空气中时,折射角大于 入射角,折射角随着入射角的增大而增大 迷你实验室 斜插入水中的筷子,从水面上看,水下 部分向上弯折了,这是为什么? 早晨,太阳还在地平线以下,我们就看到 太阳了,这是为什么呢? 课外作业: 在杯子的底部放一枚硬币,把杯子移动 到眼睛刚好看不到的地方,保持眼睛和 杯子的位置不变,让另一位同学向杯子 里加水,能否看到硬币?    通过本节的学习,你有 哪些收获与疑问? 重庆玻璃门窗 bel346uxd

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