高考英语作文的命题规律及策略.docVIP

　　高考英语作文的命题规律及策略 写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》( 实验)(以下简称《课标》)对写作技能目标的要求，在基础教育结束时学生须“能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范、语句通顺。”该目标要求学生从简单的语言输出上升到用语言做具体的事情、表达自己的思想。近年来的高考作文也非常注重考查学生的语言综合运用能力。笔者以为，实现这一目标，教师要特别注重在教学过程中提高学生用英语进行思维和表达的能力。本文通过总结近三年的高考作文，总结命题特点，提出几点注意事项及应对措施。 一、总结高考英语的命题特点 近三年江苏高考英语书面表达内容和形式变化表 通过上表的分析，我们可以看出： 1.体裁相对稳定。 2. 题材始终贴近社会、贴近现代生活，是中学生所熟知的热点话题。 3.所采用的提示形式是提纲或表格，提示内容简洁明了，难度适中，能考查出考生的实际写作水平。 4.近几年书面表达部分还要求考生写出自己的态度、看法或观点，适当提高了对考生的要求。另外考生需要注意的是词数在2008 年后又有了增加，由120 词增加到150 词。 5.体现新课标要求。书面表达在稳步地接近或达到“新课标”对写作九级目标的描述要求：能用