2017人教版七年级下册历史期末复习大纲.docVIP

2017七年级下册历史期末复习大纲 (新人教版) 【第1课 隋的兴亡】 一、隋的统一（隋文帝） 1、隋朝的建立：581年；建立者：隋文帝杨坚 都城：长安。建立方式：外戚夺权 2、隋朝的统一：589年， 隋军南下灭掉陈，南北统一。 ★隋朝统一的原因 客观上：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一；②北方民族大融合，南方经济发展③南方陈政权统治的腐败 主观上：①隋朝励精图治，国力强盛②隋为来陈作了充分准备，战略战术运用得当。 二、隋朝的繁荣（开皇之治） 1、隋朝统治措施（制度创新） (1）★开创科举制：隋文帝采取分科考试的办法，废九品中正制。隋炀帝设进士科，正式确立科举制。（以才能选官。） ★科举制作用： 便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础； 增加国家机构的活力和办事效率； 为读书人创造了相对平等的竞争机会； 给社会带来革新气象和创造精神。 (2）改革前朝制度，加强中央集权，提高行政效率。 作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和肯天面积大幅增长，隋朝成为将于辽阔、国力强盛的王朝。----开皇之治 三、隋朝大运河的开通（隋炀帝：杨广） （1）目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。 ★ （2）概况：三点以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南到余杭（今杭州），全长两千多公里。自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。 （3）地位：是古代世界最长的运河。 ★ （4）作用：加强了南北政治、经济、文化联系；沟通了路上和海上的“丝绸之路”；促进了沿岸城镇和工商业的发展。 ⑹消极后果：给人民带来沉重负担。(隋朝暴政的体现) 四、隋朝的灭亡（暴政而亡） 隋炀帝好大喜功，不体恤民力，其暴政引起农民起义，618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋灭亡。 【第2课 唐太宗与“贞观之治”】 一、唐朝的建立：618年，开国皇帝：唐高祖李渊，定都长安。 二、贞观之治（唐太宗——李世民） 开国的治国思想：唐太宗吸取了隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳人才，知人善用（魏征、房玄龄、杜如晦） 2、治国措施： 政治上： 进一步完善三省六部制，中书省起草政令；门下省负责审核，由尚书省执行。三省六部之间相互牵制，提高效率，加强了以皇权为核心的中央集权。 法律上：在《隋律》基础之上，减省刑法罚； 经济上: 减轻人民的劳役负担，减少服役天数，以交纳实物代替服役，鼓励发展农业生产。 科举制：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目(雁塔题名）； 3、影响：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力强盛，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。 【第3课 盛唐社会气象】 一、女皇帝武则天（国号“周”） 治国措施： 1、打击敌对的官僚贵族； 2、大力发展科举制，创立殿试、武举制度； 3、减轻人民负担，重视发展生产 影响： 社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，史称有“贞观遗风” 为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 二、“开元盛世”（唐玄宗—李隆基） 治国措施： 1、整顿吏治，裁减冗员； 2、发展经济，改革税制； 3、注重文教，编修经籍； 4、重用贤能（姚崇、宋璟） 影响：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 唐全盛时期疆域东至安东，西达安西，北达蒙古高原，南抵南海。 三、丰富交融的社会生活 (胡汉交融，中西贯通) 1、经济的繁荣 表现：农业方面，垦田面积扩大，生产技术改进，发明并推广重要的生产工具（曲辕犁和筒车）、制陶业（唐三彩） 2、胡食很受欢迎，饮茶风靡全囯（茶税） 3、唐人爱穿胡服、骑马出行 4、唐代风气开放，妇女社会地位较高，婚姻自由 商业方面：都城长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都市。 四、精神风貌（自信开放，充满活力与创新） 特点：胡汉交融，中西贯通 精神：博大开放、汇纳百川、充满创新活力的时代精神、建功立业的进取精神（与科举取士有关）。 【第 4课 民主和睦与中外交流】 一、 民族和睦——和同为一家（开明政策） 唐太宗实行开明的民族政策，被奉为“天可汗” 1、与西藏友好往来史实 唐太宗时期，吐蕃（藏族）赞普松赞干布与文成公主和亲 文成公主入藏意义：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 唐中宗时，金城公主入藏（嫁给尺带珠丹）。 唐玄宗时，尺带珠丹自称“外甥”，城唐朝皇帝为“舅”，与唐“合同为一家” 唐穆宗时，“唐蕃会盟碑” 二、中外交流——双向交流（开放的对