2017届高三一轮复习课件2-3-1.pptVIP

必修二 遗传与进化 第三单元 遗传的分子基础 1．格里菲思转化实验(体内转化实验) (1)实验目的：探究DNA是遗传物质，还是蛋白质是遗传物质。 (2)实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠和培养基。 (3)实验原理：S型细菌使小鼠患 死亡。 (4)实验过程及结果 2．艾弗里转化实验(体外转化实验) (1)实验设计思路：将组成 型活细菌的各种物质分离提纯，并使其分别与 型活细菌混合培养，单独观察各种物质的作用。 (2)实验过程及结果 (3)实验结论： 才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 3．肺炎双球菌的转化实验的结论： 是遗传物质。 1：肺炎双球菌的转化实验中，S型细菌使R型细菌转化的遗传学原理是什么？ 提示：基因重组。 名师点拨 加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，使生命特性丧失，但其内部的DNA在加热结束后，又逐渐恢复其活性。 思一思 噬菌体侵染细菌实验的设计方法和思路是什么？ 提示：①实验方法：放射性同位素标记法(或叫同位素示踪法)。②实验思路：用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接地、单独地去观察它们的作用。 1．T2噬菌体(病毒) (2)代谢特点：专门寄生在大肠杆菌体内，不能独立地进行新陈代谢。 (3)增殖特点：在 的作用下，利用大肠杆菌体内的物质合成自身的组成成分。 2．实验方法： 。 3．过程及现象 (1)标记大肠杆菌 大肠杆菌＋含35S的培养基―→含 的大肠杆菌 大肠杆菌＋含32P的培养基―→含 的大肠杆菌 (2)标记T2噬菌体 T2噬菌体＋含35S的大肠杆菌―→含 的T2噬菌体 T2噬菌体＋含32P的大肠杆菌―→含 的T2噬菌体 (3)噬菌体侵染大肠杆菌 4.实验表明 (1)T2噬菌体侵染细菌时， 进入到细菌的细胞中，而 留在外面。 (2)子代T2噬菌体的各种性状是通过 来遗传的。 5．结论： 是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用。 2：为什么用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA? 提示：通过对噬菌体中蛋白质和DNA的研究表明，仅在蛋白质中含有S，而P几乎都存在于DNA分子中。 想一想 噬菌体的结构和侵染细菌过程包括哪些阶段？ 提示：噬菌体的结构包括核酸分子和蛋白质外壳。侵染细菌的过程包括：吸附、注入、生物合成、组装、释放。 看一看 噬菌体侵染细菌的实验从哪些方面说明了DNA是真正的遗传物质？ 提示：①DNA是亲代与子代之间保持连续的物质；②DNA能指导蛋白质的合成。 1．过程及结果 因为绝大多数生物的遗传物质是 ，所 以 是主要的遗传物质 1．肺炎双球菌体内和体外转化实验的比较 2.实验设计的对照原则——相互对照 相互对照是指不单独设对照组，而是几个实验组之间相互比较，由此得出实验结论。 例如肺炎双球菌转化实验中的相互对照如下： 相互对照时每组均既是实验组又是对照组，每个实验组除要探究的因素各不相同外，其他所有条件均相同，最终结论必须由几组实验结果对比得出。 (1)肺炎双球菌转化实验的实验设计基本思路是设法把DNA和蛋白质等分开，单独观察它们的作用。 (2)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 (3)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 [2012·江苏盐城调研]用32P标记S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。一段时间后，从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。下列有关元素分布的分析，最可能的情况是 (　　) A．部分S型细菌含有32P，不含有35S B．部分R型细菌含有32P和35S C．所有S型细菌都含有32P，不含有35S D．所有R型细菌都含有35S，不含有32P [解析]　由题意可知，标记后再加热杀死，S型肺炎双球菌的蛋白质会变性失活，而其DNA则仍保持活性，具有转化能力，因此当与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内后，S型菌的DNA会使部分R型菌转化形成S型菌，其他绝大多数的R型菌仍然正常。从死亡小鼠体内提取到的活的S型菌和R型菌的蛋白质的合成与S型菌的标记蛋白无关，也就是说从死亡小鼠体内提取得到的活的S型和R型细菌都不会含有35S。 [答案]　A 1．实验思路及方法 S元素是蛋白质特有的元素，P元素几乎都存在于噬菌体DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独地观察它们的作用。 2．侵染特点及过程 (1)进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质留在外面不起作用。 (2)噬菌体侵染细菌要经过吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过