2017届高考生物总复习 阶段学情检测试卷(十二).docVIP

阶段学情检测试卷(十二) 班级　　　　　姓名　　　　　评价　　　　 请同学们根据老师阅卷需要把选择题的答案填入下一页的答题栏中。 一、 单项选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。每小题只有1个选项符合题目要求) 1. 以下措施与生长素的关系最密切的是(　　) A. 常选用一定浓度的2,4D除去单子叶农作物田间的双子叶杂草 B. 移栽幼苗时常常选择阴天天气并且摘去幼苗的部分叶片 C. 使青色香蕉加速变成黄香蕉 D. 单倍体育种中使花药离体培养获得的幼苗的染色体加倍 2. 下列关于动植物激素的阐述,正确的是(　　) A. 激素的作用都具有两重性 B. 激素都是信息分子 C. 激素都直接参与细胞内多种生命活动 D. 激素只运输给相应的器官和细胞 3. 下列关于植物激素的叙述,错误的是(　　) A. 在三倍体无子西瓜培育过程中,生长素改变了细胞的染色体数目 B. 光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成 C. 芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可增产 D. 植物激素的合成也受基因组控制 4. 下列有关植物激素的说法,正确的是(　　) A. 生长素在植物体内的运输都是以极性运输方式进行的 B. 脱落酸的主要作用是促进果实成熟 C. 生产啤酒时,用赤霉素处理大麦,可以降低成本 D. 植物激素直接参加细胞内的代谢活动 5. 下列是部分生物学知识的总结,其中正确的是(　　) A. 绿色植物、硝化细菌等自养型生物都有利用CO2的能力 B. 自然状态下细胞分裂素分布不均匀导致柏树长成塔形 C. 生长素、乙烯等植物激素的合成不受环境因子的影响 D. 细胞的增殖、分化、坏死、凋亡都具有积极意义 6. 下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述,不正确的是(　　) A. 冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成 B. 高浓度2,4D作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长 C. 培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同 D. 给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于贮存保鲜 二、 双项选择题(本大题共2小题,每小题6分,共12分。每小题有两个选项符合题目要求) 7. 右图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列说法正确的是(　　) A. 该种调节的特点是有较强的准确性和局限性 B. 如果分泌细胞是垂体细胞,则分泌物可以是抗利尿激素 C. 如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞 D. 如果靶细胞为甲状腺细胞,则分泌细胞可以为垂体 8. HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如下图甲),如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路。下列叙述不正确的是(　　) A. CD4与双缩脲试剂反应呈紫色　 B. HIV通过攻击T细胞可使人的免疫功能全部丧失 C. 红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 D. 红细胞的自然更新、被HIV感染的细胞的清除,不能通过细胞凋亡来完成 三、 非选择题(本大题共4小题,每小题16分,共64分) 9. 如下图是有关生长素的某些实验,请根据图示实验过程回答: (1) 由①②实验现象可以推测出　 ; 由②③实验现象得出的结论是　 。 (2) ②③对照实验的自变量是　　　　　　　　　　,③④对照实验的自变量是　　　　　　　　　　　　。 (3) 某同学为了探究“生长素(IAA )对植物生长有何影响”,他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料,配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。实验数据如下表所示,分析实验数据得出的结论是 　。 编号 1 2 3 4 5 6 IAA溶液浓度(mol·L-1) 0(蒸馏水) 10-12 10-10 10-8 10-6 10-4 幼叶鞘增长相对长度 2.6 3.2 3.9 5.1 3.1 1.8 10. 下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某结构或细胞,A、B、C、D为激素): (1) 当人体处于寒冷环境中,图中激素A在血液中的含量明显升高,从而使机体产热量增多,这一生理活动的调节方式是　　　　　　　　　　;同时激素D　　　　　　(填名称)的分泌量也增多,并导致骨骼肌不自主战栗,写出引起骨骼肌战栗的神经传导途径:　　　　　　　　　　→传入神经→体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。 (2) 当人体内的血糖浓度降低时,丁可直接感知血糖浓度的变化,也可接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用,其分泌的　　　　　　　　(填激素