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周作人与新文学的学院化：1917-1937
论文指导小组成员名单：
姓名 职称 学科、专业 工作单位
张业松 教授 中国现当代文学 复旦大学中文系
段怀清 教授 中国现当代文学 复旦大学中文系
倪伟 副教授 中国现当代文学 复旦大学中文系
万方数据
目录
摘要…………………………………………………………………………………：…4
Abstract．．．．…．．…．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．…．．．．．．．．．．．…．．．．．．．…．．…．．．．．．．．．．．．．．…．．．．．．．．!；
引言……………………………………………………………………………………7
第一章初入北大：欧洲文学与小说研究(1917—1925)…………………………9
第一节欧洲文学史………………………………………………………………一9
—1917：初始设置……………………………………………………………9
二治学风尚：“我们并不重视此学科”…………………………………一11
三周作人的回应：“任其绝版”与“供应时代需要”…………………．．12
第二节国文门研究所中的小说研究……………………………………………15
一规则与实践………………………………………………………………一15
二如何研究小说： “科学的方法”………………………………………．．16
三失败的起点…………………………………………………………………19
第二章燕大时期：如何教授新文学(1922—1930)……………………………．．22
第一节燕大改革与新文学教育…………………………………………………22
一校方的条件与期待………………………………………………………．．22
二胡适：“白话文学的新领土”…………………………………………．．24
三周作人：“国文”之困…………………………………………………．．25
第二节如何教授现代文学………………………………………………………27
一课程设置……………………………………………………………………27
二教师聘任………………………………．……………………………………29
三教材编定……………………………………………………………………30
l
四教学实践……………………………………………………………………3
第三节燕大经验及其影响………………………………………………………33
第三章重返北大：散文教学与《中国新文学的源流》(1929．1937)………一36
第一节“新文艺试作”…………………………………………………………36
第二节文学课堂与《中国新文学的源流》…………………………………．．37
一语言的习得………………………………………………………………．．38
二文学史的必要性…………………………………………………………一40
三课堂内外的“晚明小品”与“六朝文学”………………………………4l
2
万方数据
四关于“源流”的争论……………………… 舛
结论学院中的“打杂者”………………………… 拍
参考文献………………………………………………
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