2017年全国高考生物试题及答案-海南卷.docVIP

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2017年全国高考生物试题及答案-海南卷

2014年全国高考生物试卷 海南卷 一、选择题 1.下列植物细胞中,适合观察细胞有丝分裂的是???(???)? A.蚕豆叶肉细胞??????????B.洋葱鳞片叶表皮细胞? C.蚕豆根尖分生区细胞????D.洋葱根尖伸长区细胞? 2.下列关于脂质的叙述,正确的是???(???)? A.脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分? B.维生素D和性激素不属于固醇类物质? C.脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少? D.脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成? 3.?下列过程中,不依赖膜蛋白的是??(???)? A.进出肺泡上皮细胞? B.静息电位行程中K+从细胞内到细胞外? C.神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内? D.水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收 4.?关于植物根系吸收矿质离子的叙述,正确的是??(???)? A.植物根系吸收各种矿质离子的速率相同? B.土壤温度不影响植物根系对矿质离子的吸收? C.植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用? D.植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子? 5.下列关于植物体内水分的叙述,错误的是?(???)? A.植物体内的水分参与营养物质的运输? B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一? C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物? D.同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同? 6.?下列关于生长在同一植株上绿色叶片和黄色叶片的叙述,错误的是??(???)? A.两种叶片都能吸收蓝紫光? B.两种叶片均含有类胡萝素 C.两种叶片的叶绿体中都含有叶绿素a? D.黄绿色叶片在光反应中不会产生ATP? 7.?关于小麦光合作用的叙述,错误的是??(???)? A.类囊体上产生的ATP可用于暗反应? B.夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高? C.进入叶绿体的不能被NADPH直接还原? D.净光合速率为零时,会导致幼苗停止生长? 8.??下列关于植物激素的叙述,错误的是?(???)? A.生长素和赤霉素都能促进植物生长? B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究? C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽? D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长? 9.?将水生植物和小鱼放入盛有水的玻璃缸中,密闭后置于光照、温度等适宜条件下。下列相关叙述,错误的是??(???)? A.植物为鱼的生存提供氧气? B.鱼可为植物的光合作用生存提供 C.能量流动可以从植物到鱼,也可以由鱼到植物? D.若该玻璃缸长期置于黑暗中,鱼和植物将会死亡? 10.?下列物质中,能够直接给细胞生命活动提供能量的是?(???)? A.脂肪??B.钙离子??C.糖??D.ATP? 11.?关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是??(???)? A.反射弧是神经调节的基础? B.体温受神经和体液的双重调节? C.甲状腺激素不能影响神经系统的活动? D.垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑控制? 12.关于人体内激素的叙述,错误的是? A.肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配? B.胰岛素的合成需要mRNA和核糖体的参与? C.肾小管上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞之一? D.血糖调节中胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗 13.人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是? A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌? B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用? C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用? D.B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫? 14.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是? A.红细胞吸水增加?????????B.胰岛素分泌降低? C.肝糖原的分解增加???????D.血浆渗透压迅速升高? 15.当快速牵拉骨骼肌时,会在d处记录到电位变化过程。据图判断下列相关叙述,错误的是 A.感受器位于骨骼肌中 B.d处位于传出神经上 C.从a到d构成一个完整的反射弧 D.牵拉骨骼肌时,c处可检测到神经递质 16.关于土壤微生物的叙述,错误的是? A.土壤微生物参与生态系统的物质循环? B.土壤微生物可作为生态系统的分解者? C.秸秆经土壤微生物分解后可被农作物再利用? D.土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不属于生产者? 17.用个营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中,第一营养级生物为栎树,第二营养级生物为昆虫,第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟,第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是 18.在某水生生态系统中,分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物,某些水鸟具有秋季迁移的习性。下列叙述错误的是 A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 B.较少芦苇和藻类后,输入该水生生态系统的能量维持不变 C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流

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