浅谈农村中学特色文化建设的探讨.docxVIP

浅谈农村中学特色文化“胡杨精神”建设的探讨汉中市宁强县胡家坝镇初级中学 李开飞【内容摘要】有人曾说过：三流的学校抓纪律，二流的学校抓质量，一流的学校抓文化。可见，学校文化建设的重要性。近年来，特色学校的创建和发展受到党和国家以及社会的高度关注，它的发展既是深入实施推进素质教育的发展，也是建设学校文化发展的需要，更是国家教育发展的趋势。因此，特色学校的文化建设发展更尤为重要。关键词：特色文化 胡杨精神 建设随着党和国家对教育的高度重视，社会的飞速发展，教育的不断革新之下，各级政府对教育的投入很大，学校的硬件建设发生了翻天覆地变化。可以说，在我们所处的宁强县来说，最好的土地给了教育，最好的建设给了学校，最美的环境在校园。为师生学习、工作、生活提供了优质场所。在优越的外在环境下，学校在追求教育教学质量的同时，不断探索学校的文化建设发展。感恩教育建设，是育人之德，养成教育建设，是育人之行，而好的文化建设，则是育人之魂。所以，学校要发展，必须要走内涵式发展之路，不仅提升学校的办学品位，同时也引领师生走向一种文化育人之精神领域的高地。结合我们所处的地方特色和学校实情，我将学校文化建设定位在：发扬“胡杨精神”文化，引领师生育人之魂。胡杨精神文化建设的背景胡家坝镇初级中学南枕京昆高速公路，北临玉带河畔，地处具有300多年的古镇，古有“猪尾关”，“天池镇”之称，也是宁强的东大门。这是一个及具有浓郁的文化氛围，出过很多文人墨客，各级镇府及老百姓自古以来十分重视教育，对学校的关注度一直比较高，支持比较大，学校老师也秉承朴素、顽强、吃苦的精神致力在教学上，兢兢业业，勤勤恳恳，所以学校的教育教学质量曾连续十年被县局评为实施素质教育质量先进单位。但是，随着近几年教育的发展，学校的变迁，社会经济的不景气，家长外出务工，留守儿童多达百分之九十以上，学生的难管理，家长对教育重视程度也有所下滑，学生思想的浮躁，环境因素的制约等等，对教师的思想观念也有了一定的冲击，近几年来学校的教育教学质量也存在滞步不前的现象，实属堪忧。通过笔者长期的调研观察，学校及老师存在一定的困惑和不足，具体表现在以下几个方面：首先是学校的办学理念不系统、目标不明确。学校自从2000年与小学分设至今，在硬件设施上发上了很大变化，但是由于管理者和老师的流动性较大，学校这么多年没有一套完整的办学理念，近期或者中长期的学校发展规划，虽然所有的工作都在稳步推进，发展态势良好，但是没有明确的理念和方向作为导向，没有一定的文化氛围作为引领，没有一定的精神作为支撑。学校发展和教师发展，势必陷入困惑，势必受到一定的制约，也不利于学校和教师的健康长远发展。所以，一种好的精神文化必定引领人会奋发向上其次是大部分教师存在职业倦怠感。一是时间的推移改变了当初的激情而变得懒惰。随着教师从教时间的增加，日复一日，月复一月，年复一年的工作，没有多大的或悲或喜或忧的事情存在，大部分教师可以说是在平平淡淡，重复机械的完成每一天按部就班的工作，时间长了就慢慢变得无所事事，懒惰就此诞生。二是如果学校没有一定的激励机制，没有一定的提高教师工作积极性的策略，教师们就会感觉，干多干少一个样，干与不干一个样，干好干坏一个样，教师的职业倦怠性也就慢慢产生而逐步增强。最后是教师缺乏信仰追求。一是缺乏物质保障。在这个物欲横流的社会潮流中，大部分教师的工资仅仅只能维持一家人的生计而已，处于一种“饿不死，也富不起”的现状。所以喂了生活，大部分教师的工作现状是：一支粉笔，两袖清风，就是为了一日三餐，工作仅仅是养家糊口的职业而已。二是缺乏精神文化熏陶感染。随着网络信息的发达，部分教师除了干好自己的本职工作之后，就是玩玩手机，耍耍电脑打发业余时间，很少去看一些关于人生、理想、信念、教育等书籍，长久缺乏文化渲染的人，必定缺乏长远的追求和目标，久而久之，就没有了追求向上的事业心和成功感了。二、胡杨精神文化建设的意义胡杨，生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年！它生，将根深深真的扎在这篇死亡之海，昂首青云，见证着岁月流转，春秋更替；它死，不屈昂首矗立于沙丘，面对大漠孤烟，伴随日升日落，月圆月缺；它倒，不随时光流逝而与腐泥朽木同流合污，依旧木质似铁，扣之有声。所以，胡杨精神，胡杨文化的建设就是要让人的精神和行动像胡杨一样，发芽、生根、顽强、坚韧，生而不死，死而不倒，倒而不朽！一是具有地域特色，可以引领本土文化的发展。《胡杨》二字的来历。胡家坝镇初级中学1999年与小学分设独立，由地方政府和老百姓募捐集资，西安杨森公司慷慨无私的捐赠了40余万元修建而成，以此校名为“西安杨森中学”。在2014年，根据县政府的要求，以镇命名学校，更名为“胡家坝镇初级中学”。2008年由学校几个爱好文学的教师一起商讨校园文学刊物的创立，同时成立了《胡杨》文学社，这个“胡