2017年高考生物专题复习提分课件：第10讲 动物细胞工程(大纲版).pptVIP

第10讲 │ 要点探究 [点评]胚胎工程的许多技术都是在了解哺乳动物自然条件下受精和早期胚胎发育的基础上实现的。例如：哺乳动物体内受精和胚胎发育都是在自然条件下的特点和规律，人们正是在认识了这些自然规律的基础上，在体外进行有效的模拟，才使卵母细胞能在体外成熟；精子能在体外完成获能；获能精子和成熟卵母细胞能在试管内完成受精；体外卵裂能 组织培养技术培养成植株。番茄和马铃薯融合后的细胞是四倍体,理论上讲是可育的。(3)考查单克隆抗体的知识，如果要制备干扰素,首先要有产生干扰素的效应T细胞，然后与骨髓瘤细胞进行融合,获得无限增殖的能力;若制备的为单克隆抗体,应用选择培养基选出效应B细胞和骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞,动物细胞的体外培养是在液体培养基中进行的。 第10讲 │ 要点探究 　一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能(　　) A.有选择地繁殖某一性别的家畜 B.繁殖家畜中的优秀个体 C.用于保存物种 D.改变动物的基因型 在人工培养条件下继续发育等，这些都有赖于体内自然条件下的 基础研究成果。 第10讲 │ 要点探究 D　[解析]考查学生对克隆概念的理解。我们知道，生物的各种性状是由遗传物质——DNA控制的。由细胞核内的DNA控制的遗传叫细胞核遗传，由细胞质(主要存在于线粒体、叶绿体)内DNA控制的遗传叫细胞质遗传。目前的克隆技术是将一个体细胞核移入一个去核的卵细胞，经过试管培养一段时间后，再移入另一个体的子宫内发育、分娩的技术，通过该技术能够保持亲本的优良性状，能够保持性别不变，亦能够用于保存物种，但不能改变动物的基因型，这是因为基因型的改变是通过动物的有性生殖(减数分裂)完成的，体细胞核移入细胞内，无此过程。 * * * * * * * 第10讲 │动物细胞工程 第10讲　动物细胞工程 考点整合 　考点一　动物细胞培养 　1. 培养基：选用 _______培养基，通常含葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和__________等。 2.取材：大都取自_________或__________________的器官或组织。 第10讲 │ 考点整合 液体 动物血清 动物胚胎 出生不久的幼龄动物 3.过程： 第10讲 │ 考点整合 4.应用:________________的生产;移植皮肤细胞的培养；检测 __________;医学研究。 考点二　动物细胞培养 1.促融剂：除物理法和化学法外，还常用________。 蛋白质生物制品 有毒物质 灭活病毒 　　 第10讲 │ 考点整合 2.过程：两种动物细胞 杂种细胞。 3.主要用途：制备____________。 考点三　单克隆抗体 1.制备： 单克隆抗体 　　2.单克隆抗体　 (1)特点：化学性质______,_______强，_______高。　 (2)应用：单抗诊断盒;__________。 第10讲 │ 考点整合 单一 特异性 灵敏度 生物导弹 要点探究 ?　探究点一　动物细胞培养、植物组织培养培养、无土栽培 第10讲 │ 要点探究 项目 植物组织培养 动物细胞培养 无土栽培 培养时处理 无菌、离体 无菌、用胰蛋白酶处理使组织细胞相互分散开 无需灭菌，植物幼苗 培养基成分 一般固体培养基：矿质元素、蔗糖、维生素、植物激素和水 液体培养基：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清 矿质元素、水 第10讲 │ 要点探究 项目 植物组织培养 动物细胞培养 无土栽培 培养 条件 适宜温度、pH、氧、光等 适宜温度、pH、氧等 适宜温度、pH、氧、光等 过程 离体的细胞、组织和器官 幼年胚胎或出生不久的幼龄动物器官或者组织→原代培养→传代培养→细胞群→细胞株→细胞系 植株生长发育 续表 第10讲 │ 要点探究 续表 项目 植物组织培养 动物细胞培养 无土栽培 能否培养成个体 能 不能 能 应用举例 快速繁殖培育无病毒植株、生产药物、制造人工种子、培育转基因作物等 大规模生产蛋白质类产品，如病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等；皮肤移植；检测有毒性物质 温室栽培无公害蔬菜 [易错易混点] (1)植物组织培养与动物细胞培养过程中都进行有丝分裂，都是无性繁殖，都可称克隆，都不涉及减数分裂，其中要注意的是：培养花粉是有性生殖。 (2)植物组织培养可产生新个体，体现全能性；动物细胞培养产生大量细胞，不形成新个体，故不能体现全能性。 (3)动物细胞培养在检测有毒物质毒性时的检测指标是观察标本中发生染色体变