2017新课程高考解读及2017复习备考对策.pptVIP

新课程高考解读及复习备考对策 ;一、2013年新课程卷Ⅰ生物试题解析;新课标：全称是“新课程标准” 新课改：全称是“新一轮基础教育课程改革” 我国高中课程改革是以省级为单位实施的。; 教育部在2003年制定并颁布《普通高中课程方案(实验)》，高中新课程实验已于2004年启动，海南、广东、山东、宁夏为首批实验区。2005年，江苏开始实施新课改。2006年，实验范围扩大到福建、辽宁、浙江、安徽、天津五省市。按教育部统一规划，要求高中新课程改革在2010年前全面推开，2013年除广西外，全国所有省、市和自治区均实行了新课程高考。 ;新课标高考批次;各地高考题型和分值有所差别;一、2013年新课程卷Ⅰ生物试题分析;1.关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是（ ） A．一种tRNA可以携带多种氨基酸 B．DNA聚合酶是在细胞核内合成的 C．反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成;2．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ） A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数 目不同 B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数 目相同 C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同 D．两者末期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同;;3．关于植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（ ） A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同 B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率 C．主动运输吸收矿质元素离子的过程只发生在活细胞中 D．叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质元素离子;4．示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况下列叙述错误的是（　　） A．从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B．从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 C．从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D．从图丁可以看出，HIV对试验药物b敏感;　【错因分析】 （1）对HIV的遗传物质是RNA不清楚； （2）图甲中的逆转录、酶降解、整合等概念不清楚； （3）对“体液免疫的作用物质是抗体”不清楚； （4）对丙、丁两幅图的纵坐标含义区分不清； （5）读图能力欠缺。;5．某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获100只，标记后全部放掉，第二次捕获280只，发现其中有2只带有标记，下列叙述错误的是（　　） 　A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 　B．该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 　C．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降 　D．植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少;6．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是（　　） 　　A．所选实验材料是否为纯合子 　　B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 　　C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 　　D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法;29（11分）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70%。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示。 　回答下列问题：;　　（2）实验过程中，导致萌发种子干重增加的主要元素是 （填“C”、“N”或“O”）。 　　（3）实验第11d后，如果使萌发种子（含幼苗）的干重增加，必须提供的条件是 　和 。; 【解析】本题以种子萌发为背景材料，综合考查学生对实验的分析能力、识图能力以及与代谢相关问题的理解。 　 ; 种子吸水后，脂肪酶活性增强，脂肪先水解为甘油和脂肪酸，而脂肪酸的氧化方式为β氧化，氧化过程可概括为活化、转移、β氧化及最后经三羧酸循环被彻底氧化生成CO2和H2O并释放能量等四个阶段。具体过程为：脂肪酸先活化形成脂酰CoA，存在于线粒体外膜，再经过转化，脂酰CoA进入线粒体基质。在脂肪酸β氧化酶系催化下，脂酰CoA进行脱氢、加水、再脱氢及硫解4步连续反应，最后使脂酰基断裂生成一分子乙酰CoA和一分子比原来少了两个碳原子的脂酰CoA。因反应均在脂酰CoA烃链的α，β碳原子间进