八年级下学期美术教案2014版xinban.docVIP

八年级下学期美术教学计划 一、学生知识现状分析： 1、由于受传统思想的影响，学生习惯于被动接受知识，并且单调反复地学习。 2、每个班总有那么一两个表情呆板的学生，既不看也不动，属于专等下课的那类学生，但同时也有许多对美术科十分爱好，并且乐于创作的学生。 3、总的感觉是学生对知识缺少积累，自信心不足。 二、本期教学的主要任务和要求 1、造型、表现：认识与理解线条、开关、色彩、空间、明暗质感等，体验造型活动的乐趣。 2、设计、应用：了解“物以致用”的设计思想，进行有目的的创意，产生对美术学习的持久兴趣。 3、欣赏、评述：掌握运用语言、文字和形体表现自己的感受和认识，形成健康的审美情趣。 4、综合、探索：认识生活与美术的密切关系，开阔视野，体验探究的愉悦与成功感。 三、教材的重点、难点与关键 1、运用对称与均衡、节奏与韵律，对比与和谐，多样与统一等组织原理进行造型活动，产生对美术学科的持久兴趣。 2、在对学生的创新意识上着重提出了新的要求。 3、能让学生感受各种材料的特性，着重培养学生的动手能力。 4、要求学生在学习过程中形成崇尚文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元文化的态度。 5、让学生认识生活与美术的密切关系，发展综合解决问题的能力。 四、对教材内容的分析、补充、增删及改进意见 1、教材内容在编写上依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平力参考，从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。 2、适当注意了知识性，注重实践能力的培养。 3、重视了教师与他人对学生学习状况进行的评价。 4、内容注意处理好了传统与现代的关系，教材中既要渗透优秀的传统文化，也涉及现代艺术的观念和方法，开阔学生的眼界和思路。 5、重视了学生的自我评价。 6、采用多种评价方式评价学生的美术作业。 7、在教材内容的难易上应考虑不同地区学生的基础，地方资源和文化特点。 8、在农村的学生应多学习贴近他们生活环境的内容，而文中许多内容离他们太远。 五、减轻课业负担，提高教学质量的措施。 1、新的教学内容在美术作业的安排上不必一周一次，以质量为主，或以练习为主。 2、在教学中通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 3、鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 4、特别注视学生的主体地位，提倡师生平等。 5、上美术课不单纯是美术，可以鼓励学生利用其他学科进行综合性与探究性学习。 6、学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料的办法进行自主学习与合作交流。 7、在上课时老师可以以各种有趣的教学手段，如讲小电影、电视、故事、放音乐等方式引导学生增强对形象的感受力与想象力。 8、尽可能用多媒体教学，并在课上展示他们的美术作品，进行交流。 六、教学资源的开发 1、平时多买一些教学用具，如如意结，印章，教学参考书籍，教育杂志等。 2、学生的美术作品可以贴在黑板上（后墙）供学生评价。 3、利用多媒体扫描一些图片资料。 4、学生自行买了许多图画书及学具，如刻刀、木板、橡皮泥等。 七、教学进度 周次 教学内容 所需课时 1 文明之光 2 2 以形写神 2 3 画故事 2 4 视觉中的红屋顶 谈 2 5 方寸之间 2 6 变废为宝 2 7 我喜爱的书 2 八、总结与反思 对于一个老师来说，一定要在平时教学中重视自己的教学态度、教学过程与教学效果，关注学生的全面发展。积极主动地对自己的教学行为进行分析与反思，不断改进教学，提高教学水平。 一?文明之光（欣赏） 青铜器 青铜治炼和青铜器的出现，标志着中国进入伟大的青铜时代，历经了夏、商、周，持续了1500多年的时间，正是从那个时代开始，古代中国迈开了世界文明史上领先的步伐。在中国发现的青铜器，不管是数量、种类，还是精美程度，在世界上都是首屈一指的鼎原始社会日用的饮食容器“礼器”。 （2）提问：鼎象征什么？看看这些文献和成语 文献记载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”鼎是贵族身份的代表是一种标明身份等级的重要礼器。用作“别上下，明贵贱”又载“铸九鼎，像九州”问鼎中原、三足鼎立等鼎也是国家政权的象征 国家和权力的象征 标明身份等级的重要礼器。用作“别上下，明贵贱” 2.挖掘故事 司母戊鼎是1939年3月在河南安阳武官村北的农田中，被当地农民吴希增探寻到的。 挖掘工作是秘密进行组织了四十多人往上提，他们在洞口上搭了一个架子，用两条粗约五厘米的麻绳一部分人在上面用力拉，一部分人在洞下用杠杆撬起一头并将土填入底部当提到六七米时，粗实的绳子突然断裂了第三天夜里，终于将这个特大方鼎弄出了地面方鼎的出土始终是在极为秘密的情况下进行的，但是消息还是泄露了出去。不久，驻安阳飞机场的日