大班歌唱活动“捏面人”及评析.pdfVIP

目团圆 大班欷蝎活动 tl捏面人 评折 … … … … … … … … … … … 河海大学幼儿园 由 佳 ………………………………… 活动 目标 教师：还有呢? 呢?学学看 ! 1．学唱歌曲 《捏面人》，感受歌 曲 幼儿：小猪。 幼儿做打的动作 ，说：从金箍棒 稚趣 、生动的风格。 教师 ：多可爱啊 !胖嘟嘟的。还 看 出来 的啊 ! 2．在原有歌曲的基础上．借助多 有什么? 幼儿 2做孙悟空看的动作。 媒体 、图片、同伴间的讨论 ，即兴创 幼儿 ：小狗 、孙悟空 、美女…… 教师：这个……我们大家一起 编与演唱歌 曲。 (幼儿七嘴八舌说了起来) 学学看 ! ． 3．在创编歌词和 由慢到快的演 教师 ：好多好多，我们都看不过 (全体幼儿共 同模仿这个动作) 唱中接受挑战，体验乐趣 。 来了! 教师说 ：老爷爷，捏一个…… 活动准备 (2)教师帮助幼儿理解 比较难 谁?(同时伴奏有节奏的响声) 1．看过捏面人 ，并见过一些面人 的一句歌词。 幼儿齐声说 ：孙悟空 ! 形象 。 教师坐 回幼儿中．边做动作边 教师：他在干嘛? 2．老爷爷捏面人的P 课件 。孙 说 ：“老爷爷捏 的面人 ，把我 的眼睛 幼儿：打妖怪 ! 悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒的图片。 都看花了!”随后按歌 曲节奏念 ：“老 教师引导幼儿共 同有节奏地念 活动过程 爷爷捏出来的面人把眼看花。” “捏一个孙悟空打妖怪”。(第二遍练 1．进场 ：律动 《泥娃娃》。 教师 ：咱们一起跟老师说说看 。 习这句歌词时，出示孙悟空的图片 教师 ：我们都见过泥娃娃 ，今 (引导幼儿一同念这句歌词) 贴在黑板上 。) 天．我们听音乐，学学泥娃娃的样子 3．教师范唱歌曲．用身体动作表 (2)教师 ：还捏 了谁? 吧!(幼儿与教师共 同模仿泥娃娃机 现歌词 幼儿 1：唐僧 ! 械般的动作 ，随音乐跳舞。在音乐进 教师 ：老爷爷今天还想捏几个 教师：唐僧是什么样子的? 行到一半时教师引导幼儿有节奏地 面人，大家一起来看看，老爷爷到底 幼儿 2：骑马 !(同时做出骑马的 “舞”到座位上。) 捏 了啥? 动作) 2．教师借助多媒体生动地讲述， (前奏响起 )教师轻声说 ：“老爷 教师：哪个是唐僧啊?你们教教 引出歌曲部分 内容。 爷来 了……”随后范唱。在范唱中， 我 。 (1)教师 ：泥娃娃不是没有家 ， 将第二句 “面人把 ”这三个字 以念 白 许多幼儿做出唐僧念经时双手 它的家就在我们无锡 。今天老师还 的形式表现，并将整个第二部分四 合十的动作。 请来 了一位老爷爷 ，老爷爷本领可 个乐句有节奏地用动作表现。 教师做骑马动作后，问：唐僧在 大了，他呀 ，会捏各种各样的面人 。 4．幼儿运用 已有经验 ，根据教师 干嘛? 来 !瞧瞧看 。 的身体动作演唱部分歌词 ．教师逐