2017版物理一轮精品复习学案：实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系(必修1).docVIP

实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 【考纲全景透析】 一、实验目的 1.探究弹力和弹簧伸长的定量关系. 2.学会用列表法和图象法处理实验数据. 3.培养学生对物理规律的探究能力. 二、实验原理 弹簧受力会发生形变，在竖直悬挂的轻弹簧下端悬挂钩码，平衡时弹力大小等于钩码重力大小，用刻度尺量出弹簧的伸长量，改变钩码数量，重复上述实验，就可以定量地寻找弹力与弹簧伸长量之间的关系. 三、实验器材 铁架台、毫米刻度尺、被探究的弹簧、钩码(若干)、三角板、铅笔、重垂线、坐标纸等. 【热点难点全析】 一、实验步骤 1.将弹簧挂在支架上,测量弹簧的原长l0. 2.在弹簧下端挂上钩码，待钩码静止时测出弹簧的长 度l，求出弹簧的伸长x和所受的外力F(等于所挂钩码的重力). 3.改变所挂钩码的数量，重复上述实验，要尽量多测几组数据，将所测数据填写在下列表格中. 记录表：弹簧原长l0=_____cm. 4.以力为纵坐标，以弹簧的伸长为横坐标，根据所测数据在坐标纸上描点. 5.按照图中各点的分布与走向，作出一条平滑的图线.所画的点不一定正好都在这条图线上，但要注意使图线两侧的点数大致相同. 6.以弹簧的伸长为自变量，写出图线所代表的函数表达式，并解释函数表达式中常数的物理意义. 7.实验误差 （1）本实验的误差来源之一是由弹簧拉力大小不稳定造成的.因此，使弹簧的悬挂端固定，另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉力，可以提高实验的准确度.· （2）弹簧长度的测量是本实验主要误差来源，所以测量时尽量精确地测量弹簧的长度. （3）描点、作图不准确等. 【例1】某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他先测出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下面挂上钩码，并逐个增加钩码，测出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：(重力加速度g=9.8 m/s2) (1)根据所测数据，在所给的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x和钩码质量m的关系曲线. (2)根据所测数据和关系曲线可以判断，在_______N范围内弹力大小和弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为________N/m. 【答案】(1)根据实验所测数据在坐标纸上进行描点，所作的图线如图所示. (2)根据所测数据和关系曲线可以判断，在0～4.9 N范围内，弹力大小和弹簧伸长关系满足胡克定律.这种规格弹簧的劲度系数为 答案：(1)图象见标准解答 (2)0～4.9 25 二、注意事项 1.所挂钩码不要过重，以免弹簧被过分拉伸，超出它的弹性限度，要注意观察，适可而止. 2.每次所挂钩码的质量差适当大一些，从而使坐标点的间距尽可能大，这样作出的图线准确度更高一些. 3.测弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于稳定状态时测量，以免增大误差. 4.描点画线时，所描的点不一定都落在一条直线上，但应注意一定要使各点均匀分布在直线的两侧. 5.记录实验数据时要注意弹力、弹簧的原长l0、总长l及弹簧伸长量的对应关系及单位. 6.坐标轴的标度要适中. 【例2】(2012·重庆模拟)如图所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验． 图 (1)为完成实验，还需要的实验器材有__________________________________________； (2)实验中需要测量(记录)的物理量有__________________________________________； (3)图 (b)是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F－x图线，由此可求出弹簧的劲度系数为________ N/m.图线不过原点的原因是_______________________________． 该实验探究的是弹力F和弹簧伸长量Δx的关系，故还需要测量长度的仪器即刻度尺．弹簧弹力由二力平衡得到：F＝nmg，需要记录悬挂钩码个数；形变量为Δx＝l′－l0，故需要测量弹簧原长和弹力(外力)对应的弹簧长度．F－x图线的斜率表示劲度系数k＝＝200 N/m，图线不过原点是由弹簧自身重力引起的． (1)刻度尺　(2)弹簧的原长、悬挂钩码个数以及与弹力(外力)对应的弹簧长度　(3)200　弹簧自身有重力 34．B5[2012·广东卷] (2)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． 将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在________方向(填“水平”或“竖直”) 弹簧自然悬挂，待弹簧________时，长度记为L0；弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10 g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表： 代表符号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6 数值