2017版生物课后巩固作业(人教版必修3)2.2通过激素的调节.docVIP

课后巩固作业(四) (30分钟 50分) 一、选择题(共7小题，每小题5分，共35分) 1.以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是( ) A．激素是信息分子，成分都是有机物 B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动 C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞 D．神经系统的某些结构也可以释放激素 2.稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液的分泌；切除通向狗小肠的神经，只留下血管，向小肠内注入稀盐酸，会引起胰液的分泌。对这一结果的解释是 ( ) A.这个顽固的神经反射仍然存在，是因为小肠上微小的神经难以剔除干净 B.稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液 C.稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液 D.稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液 3.下丘脑可通过神经支配肾上腺髓质细胞合成肾上腺素，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解。以下分析错误的是( ) A.细胞之间存在信息传递过程 B.肾上腺素与胰高血糖素有协同作用 C.肾上腺素能使机体耗氧量增加 D.肾上腺素能加速血糖转化为脂肪酸 4.如图表示下丘脑、垂体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系，其中①②③表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是( ) A.受到寒冷刺激时，图中①含量的增加早于②③ B.用③饲喂正常动物，将引起①②的分泌均减少 C.③作用的靶器官只有下丘脑和垂体 D.物质②与甲状腺细胞的细胞膜表面的糖蛋白结合，体现了细胞膜能进行信息交流的功能 5.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞的细胞膜缺乏该受体，则可能导致( ) A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低 6.如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图。下列叙述合理的是 ( ) A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 B.如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能为垂体细胞 C.如果分泌细胞是垂体细胞，那么此时的靶细胞只能是甲状腺细胞 D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素，则靶细胞可以为肌肉细胞 7.激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述不正确的是(多选)( ) A.刺激X最可能是血糖含量降低 B. C.激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化 D.靶细胞接受激素刺激后，促使合成肝糖原及非糖物质 二、非选择题(共15分) 8.为了研究下丘脑对甲状腺分泌活动的调节过程，某科研小组进行了有关实验，请回答下列问题： (1)实验材料：家兔12只(体重2kg/只，雌雄各6只) (2)实验步骤 第一步：分别测定和记录12只家兔血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，每天1次，连续3天。 第二步：第4天，切断各家兔_________之间的联系后，重复上述第一步骤。最后将手术前、后的两组数据进行处理，求出差异。 (3)该实验采用了_______对照的方法展开研究。 (4)结果与分析：家兔体内促甲状腺激素和甲状腺激素的含量，手术后比手术前显著_______，由此可推测：下丘脑是通过合成和分泌_______促进垂体的活动再促进甲状腺合成和分泌激素。 (5)切断下丘脑与垂体的联系后，血糖浓度是否会发生明显的变化？________，原因是________细胞分泌有关激素不受下丘脑调节。 答案解析 1.【解析】选B。激素是信息分子，能参与信息传递，激素属于有机物；激素能调节代谢，但不直接参与代谢；激素作用于靶器官和靶细胞；神经系统的某些结构如下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素。 2.【解析】选C。通过两组实验的对照，说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素，而它会刺激小肠黏膜产生某种物质，即后来被人们证实了的促胰液素促进了胰液的分泌。 3.【解析】选D。神经细胞与肾上腺髓质细胞间存在着信息传递；肾上腺素可以促进糖原分解，故与胰高血糖素具有协同作用；脂肪的分解需要消耗氧气。 4.【解析】选C。图示为甲状腺激素分泌的分级调节过程。图中①代表促甲状腺激素释放激素，②代表促甲状腺激素，③代表甲状腺激素，甲状腺激素除作用于下丘脑和垂体外，还可随血液循环到达全身其他部位，几乎作用于体内所有的细胞，以提高这些细胞的代谢速率。 5.【解析】选A。胰岛素能够与细胞膜上的胰岛素受体结合，从而通过促使血糖进入细胞，并将血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质而降低血糖，所以当组织细胞的细胞膜缺乏该受体时，细胞减缓摄取血糖，同时血糖不能被氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质，从而使血糖水平升高。 6.【解析】选B