北师大版八年级上册3.4平均速度的测量 课件 (共29张).pptVIP

【义务教育教科书北师大版八年级物理上册】 学校：________ 教师：________ 平均速度的测量 情境引入 如图所示为一苹果由静止自由下落的频闪照片，你需要知道哪些条件才可以测出苹果下落过程中任一阶段的平均速度？ 观察与思考 求平均速度一般需要知道的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时间。 路程可以用尺子测量，时间可以用表来测量。今天我们就用表和尺子来亲自动手测量平均速度。 一、认识停表 讲授新课 在物理实验中，我们一般用停表、光电计时器来计时。机械停表可以读到0.1s，而更高级的电子系统可以读到0.001S了，甚至1.0×10-6S或更小。 大表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ； 小表盘一周量度的时间是 ，分度值是 30s 0.1s 15min 0.5min 停表（秒表） 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 使用方法说明 ①第一次按下复位键，表针开始走动 ②第二次按下复位键时，表针停止走动 ③第三次按下复位键时，表针回零 转柄 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 复位键 分针 秒针 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 3分37.5秒 1、读数 针对练习 2、读数 7分25.4秒 0 31 2 33 4 35 6 37 8 39 41 10 43 12 14 45 16 47 18 49 20 51 22 53 24 26 55 57 28 59 0 1 2 6 7 8 9 10 11 3 4 5 12 13 14 实验一：测量正常行走、竞走和跑步的平均速度 1.实验目的：用刻度尺和秒表测变速运动物体的平均速度 2.实验原理：v＝s/t 3.活动器材：停表或手表、卷尺、小红旗。 二、学生实验 4、实验步骤： （1）分组：每组至少5人或根据实际人数调整，不少于5人。 （2）测距离：指导学生量出30m的路程，每隔 10m做一记号，并站上一位记时员。 0 10m 20m 30m （3）指导每组选出一名发令员，一名被测选手，一人负责记录。 （4）一人测量完毕，按顺序轮换角色，被测同学也可竞走或跑步。 （5）指导学生设计数据表格，计算出平均速度。 下表是某同学正常行走、竞走和跑步的平均速度的记录能计算出平均速度吗？ s/m t/s V/(m.s-1) 10 4.5 20 8.0 30 11.5 正常行走 竞走 s/m t/s V/(m.s-1) 10 10 20 18.1 30 25 1.0 1.1 1.2 2.2 2.5 2.6 s/m t/s V/(m.s-1) 10 1.25 20 2.44 30 3.61 跑步 8.0 8.2 8.3 （6）让学生设计实验方案并实际测量骑自行车的平均速度，记录相应数据，老师进行指导。测量自行车的平均速度是距离可以远一点，老师可以根据操场的大小或实际情况进行确定。 s/m t/s V/(m.s-1) 400 40.0 800 78.4 1000 99.0 某同学骑自行车的记录请计算它的平均速度 10.0 10.2 10.1 实验二：测小车的平均速度 思考：1、小车沿斜坡下滑时，做的是变速直线运动吗？ 2、小车在斜坡下滑时的速度会越来越大吗？ 注意事项: (1)测S以看到小车的前缘撞击金属片为准 (2)斜面的倾斜度应该小些,以防止小车运动的速度太大。 我们看一下视频 路 程 运动时间 平均速度 全程 S1= t1= V1= 上半段 S2= t2= V2= S3=S1-S2= t3= t1- t2= V3= 实验数据： 0.6m 0.3m 2.2s 2.5s 1.0m/s 0.14m/s 0.24m/s 0.3m 0.3s 你能算出下半段的平均速度吗？ 由此可见物体做的是变速直线运动 小车在斜坡下滑时的速度会越来越大 现代测速方法 1．车速表 阅读材料 在汽车驾驶座位前，有